中考数学三角形6种变式
请问，《龙岭迷窟》中的“悬魂梯”到底是什么原理？看了两、三遍还是不太懂？
请问，《龙岭迷窟》中的“悬魂梯”到底是什么原理？看了两、三遍还是不太懂？
看《龙岭迷窟》中的“悬魂梯”那一段，起初我也是不明白这是什么原理，剧中，王胖子站在有月牙标记的那个台阶，可以理解为悬魂梯的最高点，胡八一往前走，走了384个台阶之后，又回到了王胖子那边。从表面上来看，他们一直在下坡，而且走的是直线，最后却又上到了最高点，简单的说就是，在一条向下倾斜的直线上，最低点和最高点却是同一个地方。
我不是科班出身，但因为好奇，就去查了一些资料，然后，结合剧中的描述，终于是搞清楚了这个“悬魂梯”的原理，我在这里跟大家讨论一下，如果有错误的地方，欢迎大家指正。
这里要解决的两个问题是：第一，他们走的是不是直线？第二，他们往低处走，怎么会走到了最高处？
第一，他们走的是不是直线？答案是否定的！剧中的“悬魂梯”，其实是一个结构复杂的数字模型，但是，整个周边环境有一个重要因素，那就是黑，非常的黑，剧中李春来也说了，睁开眼睛和闭上眼睛是一样的，周边太黑了！
身处其中，表面上是只能看到前面三四个阶梯，实际上周围四通八达，月牙形的标记只是个陷阱，这个标记把人的注意力引导到了台阶之上，再加上这些台阶和石壁，都涂抹了一种能吸收光线的涂料，使人难以辨清方向，一旦留意这些信息，就会使人产生逻辑判断上的失误，以为走的是直线，实际上不知不觉就走上岔路，在岔路上大兜圈子，到最后完全没了方向感。
第二，他们往低处走，怎么会走到了最高处？答案很简单！“悬魂梯”周边太黑了，如果能拿一个火把把全貌照出来，那应该是下图中，那个有空间感的8字形状的阶梯，它的原理就是，一面高一面低的那种，图上标了几个元素，“我”、“胖子”和“金牙”，我和金牙先往下走，然后在胖子能看到的地方把金牙留下接着走，因为周围太黑了，每个人都只能看到前面那个人，所以察觉不到大家其实是在绕圈。就是这样的原理，从高处走到低处，然后又绕回了高处。
第三，再补充一点，台阶明明是一阶一阶往下的，怎么会越走越往上。这一点其实也很重要，从大的原理上，就是8字从高到低，再到高的原理，但是从细节上看，阶梯确实是一节一节往下的，这样怎么从低走到高？实际上，这个也很简单，这个还是借助了视觉上的一个假象。大家可以看看下图。
“悬魂梯”里的每个台阶，确实都是向下，但是，每节台阶的水平面，都是微微向上的，假设每阶楼梯落差是17厘米，我们把下一阶楼梯水平面微微往上斜1厘米，这么细小的变化人在黑暗中是根本察觉不到的，比如每个拐点的部分有23阶楼梯，每个台阶都斜1厘米，总共往上斜了23厘米，减掉落差17 厘米，实际上人是往上走了6厘米，这样子，就在不知不觉间，把人带向了高处，最终形成闭环。
当然，这种有点倾斜度的阶梯，是给8字型低处的阶梯用的，处于高处的阶梯应该是平的，否则就会越走越高了。
以上纯属个人观点，大伙如果有更好的见解，欢迎留言交流一下哦。
小学六年级学习数学的方法有哪些？
确切来讲，五年级数学才是小学数学关键的一年，六年级逐步平稳过渡。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，欢迎您的关注。王老师小学数学领域的第1096个悟空问答！六年级就不要只满足于课内了，多接触复杂课外培优题型，这样初一过渡也会轻松些。接触的题型多了，相应解题策略会逐步丰富，这就是以“难”促“易”的学习思路，特别是90分以上学生。
数学学习方法不分年级，如果只是停留在知识和方法层面，那很难再上一个新的台阶。数学学习的第三个阶段是各种数学思想的融汇贯通！基本数学实力应该在五年级已经显现出来了，六年级是培优进阶冲刺的阶段，毕竟有小升初的备考压力。以下详解，供您参考！
六年级数学~数学学习要提升层次六年级数学重要内容点拨，在汇总基础上，提升数学思维运用意识。重思考过程，勿死记硬背。
① 分数，百分数，小数混合运算
六年级计算基本上没有整数计算了，都是分数，小数的混合运算，包括应用题题型，所以最基础的是分数，百分数，小数的互化。计算是基础，也是小初重点衔接内容。小学计算不过关，正确率不高，初中有理数运算就更牵强了。
方法：计算基础没有捷径，苦练！
进阶：掌握分数裂项，换元法，通向归纳计算三个法宝，要深刻理解，才能灵活运用！
越是复杂的分数计算题型，越考察数学思维能力，不要小瞧分数计算题，占分比也是挺大的。还有解方程类题目也作为重点提升方向。
下面题目选自我的小升初真题巧解专栏~换元法应用例题讲解。
② 点，线，面，体几何综合基础
空间与几何和数与代数构成了小学数学最基础的两个分类。还是那句话，公式很多，要有自己推导的过程，而不是死记硬背，多运用转化的思想，化繁为简，化不熟悉为熟悉，这是学习新知识的最有效理解方法。比如通过割补的方法对图形进行转化。
③ 应用题图示建模解题策略
分数，百分数，比例应用题，按场景分类有工程问题，行程问题，浓度问题等是重点。比例的知识是六年级的重要学习内容，把比例的思想运用到应用题中，将会起到意想不到的巧解效果。这就是由知识到思想的升华，学会了，理解了还不够，要会运用！平时多归纳巧妙的解题方法，吃透一类题目。
结语首先要培养自己喜欢数学，热爱思考的学习兴趣，否则没有动力的。数学高效学习方法的几个关键词。图示辅助，类比思想，归纳思想，转化思想，数学模型，方程思想，数形结合等，以上！乐学之态度，科学之方法，方能良性循环，体会数学学习之魅力，加油！
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