培训机构一对一和班课哪个更好
校外辅导给学生辅导时按照学科分班好呢还是按照年级分班好？谢谢？
校外辅导给学生辅导时按照学科分班好呢还是按照年级分班好？谢谢？
什么地方允许校外辅导义务教育文化课了？
你好，很高兴回答你的问题，我是@罗德罗素k12教育 ，一位教培机构创始人。
首先题主的问题是不是很清晰，在教育培训机构，有三种培训形式：一种是文化课培训，一种是兴趣班培训，还有一种就是托辅的形式。如果是文化课培训，不论是一对一课程，还是班型课程，都是要按年级分班，并且按照学科再分班。例如初三语文课程，一般招收的都是初三的学生，学生来学习的都是语文课程。
也有极个别同学，成绩比较好，可以跨年级去学习。例如有的学生初二年级，但是成绩特别好，可以参加初三的课程。这种跨年级学习的情况，在文科（语文、英语）学习中比较常见。
如果是兴趣班的，那么则可以按课程分班，多个年级同一水平的孩子可以分到一班。比如有小学一年级，三年级、四年级的孩子一起学习围棋，他们都是同一个水平的新手，那么可以按照围棋水平给他们分到一个班。
如果是托辅的形式，那么我们自己一般都是以年级来划分。因为辅导的时候，需要给学生讲题，同一年级的学生，习题难度比较相似，老师不用在不同的年级跨度中进行转换。
相信现在你可以按照自己对应的教学模式来分配班型了。
如果有其他的问题可以私信我，我是@罗德罗素k12教育 ，一位教培机构创始人。
学科和年级都要分
一对一课程与班课的区别有多大？
这个问题我来回答。
我之前在学校里面当过家教，也曾在教育机构里当过助教，两者的区别还是蛮大的。
一、上课效率
由于班课的学生人数相对较多，教师授课的速度和知识传授的深度往往是根据整个班级的平均水平来的。因此没办法面面俱到，学生的听课效率很大取决于自身的理解接受能力，这对那些有目的要针对性补强某个科目的学生来说意义不大。而一对一课程，老师上课的效率，知识的讲解节奏更容易根据学生的接受程度来调整，更能主观调控上课的节奏，保障上课的效率。
二、学生课后的训练
一般班课结束之后，老师布置的作业内容都是根据当天所讲内容的知识点来布置的。而一对一课程，老师可以根据今天辅导过程中学生知识的盲点或者某些题型的熟练度掌握不够，来有针对性的进行补足和增强，进行有效地强化练习，直到学生将这个知识点真正转化熟练掌握。这样一来既可以避免在一些已经掌握的内容上浪费过多的时间，同时可以针对性的补强，真正的做到因材施教，查缺补漏。
因此，在我看来，班课更适用于新知识地学习而一对一更适用于对知识的强化和提升，这是二者比较本质性的区别。