物理3-3第1节
八年级下册物理第三章第一节知识点？
八年级下册物理第三章第一节知识点？
第三章 声的世界
第一节 声音的产生与传播
1、声音的产生：
一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。（注意：物体振动不一定发声）
2、常见物体的发声原理：
人发声——利用声带的振动
笛子发声——空气柱振动
蜜蜂、蚊子——利用翅膀的振动
琴、二胡等——利用琴弦振动发声
鼓、锣等——靠鼓面或锣面振动发声
3、声音的传播条件及速度
（1）声音是靠介质传播的，真空不能传声，一切固体、液体和气体都可以传播声音。
（2）常温下声音在空气中的传播速度是340m/s，一般情况下， V气ltV液ltV固
4、声音的三个基本特征：音调、响度、音色
（1）音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决定。频率是表示振动快慢的物理量，指物体在1秒内振动的次数。振动频率大的物体发出的声音音调高，听起来尖细；振动频率小的物体发出的声音音调低，听起来低沉。
（2）响度即声音的强弱，它由发声体的振幅决定。振幅是表示振动强弱的物理量，指物体振动时偏离原来位置的最大距离。振幅大，声音的响度大；振幅小，声音的响度小。声音的响度还跟距离发声体远近有关，声音向外传播，越来越分散，越来越弱，响度就越小。
（3）音色表征不同声音的特征，与发声体本身的特征有关。音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调、响度的影响。不同乐器，即使发出音调、响度相同的声音，我们也很容易识别乐器种类，不同人发出的声音，就是由于音色不同。
5、人怎样听到声音：
（1）声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
（4）双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.
高中物理必修第三册目录？
力的合成，力的分解，磁场，焦耳定律，欧姆定律等等
九下物理十七章第三节知识点？
九年级物理第十三章第三节 ，内容是电阻的测量。主要知识点有：用电压表、电流表（伏安法）测电阻（重点）。（1）实验目的：用电压表、电流表测未知电阻。
（2）实验原理：RU/I
（3）电路设计：（参看教材）
（4）实验步骤：根据电路图连接电路；检查无误后，将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；闭合开关，移动滑片，改变待测电阻两端的电压，并记下相应的电流表示数，填在实验数据记录表格中；根据每组数据，分别计算出对应的电阻值，再计算出它们的平均值。