怎么培养幼儿大班的阅读兴趣
如何帮助学前班孩子识字，从而产生阅读兴趣？
如何帮助学前班孩子识字，从而产生阅读兴趣？
帮助学前班孩子认字我觉得可以从以下几点入手:
①家长每天坚持给孩子读绘本，用手指一个字一个字指读。开始家长指读，后面可以让孩子指着字叫你读。如果孩子不喜欢指读，读多了，也会认识字。
②带孩子外出的时候，路上的广告牌，商店的名称，公园的指示牌都可以念给孩子听，久而久之就会识字了。
我家老大⑤周①，虽然每天都读绘本，但是目前认识的字还不多，而且长大些了，很多时候没有像小时候一样坐着读，大部分都是他在玩我在旁边读。他很羡慕大人可以认识很多字，我告诉他，因为大人小时候有读过。如果你想认字告诉我，出去玩的时候看见字问我，我告诉你。他很开心。
可以给孩子讲绘本故事，在听故事的同时，能识很多字，同时也能喜欢上阅读。
现在很多幼儿园都是有绘本教学，绘本教学的目的首先就是培养孩子的阅读兴趣，其次在阅读的过程中，孩子会接触很多的字。家长在陪孩子读绘本的时候，最好指着每个字给孩子讲故事，语速要放慢。每天都坚持给孩子讲绘本故事，但是不能太多，太多了孩子会接受不了，建议一天一本就好了。孩子每天放学回家，家长抽出半个小时的时间来陪着孩子一起读一本绘本，渐渐的孩子就会喜欢上阅读，也能认识很多字。关键在于坚持。
孩子放学后，家长就不要只顾着玩手机了，陪孩子阅读绘本，孩子既能认识很多字，还能养成良好的阅读习惯。
幼儿园大班的孩子读什么课外读物比较好？
幼儿园大班读什么课外读物，向这个问题至有幼儿园而定，适合他们心里须求，有趣味的读物，激发他阅读能力和兴趣能力，激发爱学习知识兴趣，主要开发他们记意储存他们的知识能量，
幼儿园大班都是五岁到六岁的，他们以认识字了，适合寻找他们读物书籍，引导他们阅读能力，绘本这种形式读物，比较实合他们读物，简单的寓言，渔夫和金魚的故事，农夫与蛇的故事，寓言是人类发展始上知慧与文化知识的结晶，讲一讲简单的外国读物，像外国寓言故事，比如，依索寓言，柯雷洛夫寓言，都是适合他们心里须求，主要发展他们记忆，有想像力有思维能力，有思维逻辑思考和自己单独思考的能力，为以后打下基础，
谢邀请。
幼儿园大班的孩子，也认识些字了。可以看深奥一些的字画书，漫画书，小人书，手工制作书，知识性的书。
可以根据个人喜好看航空、航海、轮船、车辆知识，凡是生活中接触到的，只要想了解都可以看，而且这个年龄是学习知识最牢固的，老了也不会忘。
幼儿园大班的小朋友已经认识不少汉字了，引导小朋友阅读，首先要找到他们喜欢的书籍，绘本这种形式的读物，比较适合年龄层偏小的孩子。
绘本内容有图有颜色，比较生动形象，容易吸引孩子的注意力。而且绘本一般配带拼音，小朋友遇到不认识的字可以拼读。
如何选择书的内容呢？
以我家孩子为例，从古代寓言故事开始读起，故事短，不复杂，而且一个寓言可以学习一个成语，非常实用。
还可以选择中外名著绘本。首先说中国的，首选四大名著，国外的有《小王子》《安徒生童话》《一千零一夜》等等，不要以为名著内容太复杂，在绘本里，故事情节都是节选的，内容也经过科学的简化，而且有适当的配图，通俗易懂。
还可以经常陪同孩子到书城或者图书馆，让孩子自己选择喜欢的读物。很多时候，家长听这个朋友意见，那个同事建议，买一堆书回来，小朋友并不喜欢。
书是人类获取知识的重要途径，从小培养孩子的阅读习惯非常重要。
幼儿大班5，6岁时，老师适当给儿童讲一些浅显的寓言故事。比如，渔夫和金鱼的故事，农夫与蛇的故事等。培养儿童逻辑分析，判断能力。寓言是人类智慧与文化的结晶。外国的寓言很多，如：依索寓言，柯雷洛夫寓言等。儿童记忆力最好的时期读过的寓言，他们可以记一辈子，会受用一辈子的。