高考英语怎么复习才能有效
面临高考，有什么办法快速提高英语？
面临高考，有什么办法快速提高英语？
一、参与课堂活动
我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。 我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。
（一）听力
1.英语听力考试中可能会出现英式英语，也可能出现的是美式英语；可能出现的是标准英语，也可能出现的是地方的方言英语。因此在平时练习听力的过程中，就要练习英式英语，也要练习美式英语；既要听标准英语，也要听方言英语。这里可以推荐大家使用《新世纪高中英语听力》。其中包括与教材基本同步的听力材料，还有一些英语基础知识。
2.听力训练中要注意连读、略读、意群、句子重音等技巧。
（1）注意连读，主要是介词及冠词常与前面的单词连读。如out of innocence这个短语中，out 与of 就会连读。常见于美式英语。
（2）注意略读。如在美式英语中，I’m going to …常略读为I’m gonna…；又如常见的I’d rather,You’d better等。
（3）注意意群（sence group）。
（4）注意句子重音。What are you doing ?如果句子重音在what上，强调你正在做的事情；如果句子重音在you 上，则强调做这件事的人是“你”，而不是其他人。
3.课外练习英语听力，可以听VOA,CNN广播电视台的special English ，即非标准英语。
（二）口语
口语在平时的英语学习过程中容易得到忽略。听说课中常见有的练习有对话（conversation）。对话又分为功能对话（Functional Dialogue）和情景对话（Situational Dialogue）。功能对话主要包括祝贺、道歉、警告等；情景对话主要是指在不同的场所开展的对话，如在学校，在医院，在邮局等。在这个过程中要特别注意口头陈述（Oral Presentation ）。
（三）阅读
除了熟读课文外，还必须选则一定的课外阅读材料。选择的课外阅读材料应与课文内容同步根据自己的实际情况，选择不同难度的阅读材料，分级阅读, 阅读过程中，看到有用的句子要记录下来。
（四）写作
高考有关写作表达要求翻译六个句子和写一篇150-180字左右的文章。要求同学们必须掌握以下技能：熟练掌握基本句式、主谓一致关系以及句子的成分及准确运用动词。
二、重视朗读与背诵
（一）背诵
1.词汇
词汇的背诵对于英语学习很重要。在平时背诵词汇的过程中要注意常见词汇须记住它的定义、搭配、派生、用法以及同义词，特别要记忆一些兼类词的用法。同时要注意背单词时做到音、形、义三者结合。
2.句子和文章
除了词汇之外，句子和文章的朗读背诵也很重要。学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。
（二）朗读 学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。 三、重视复习
英语学习要重视复习。英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？这里给大家提供两个办法。
（一）听课文录音带
最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的。
（二）经常复习
首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。
四、重视自学
英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听，每天5-10分钟,而且长期听，一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。 熟能生巧。英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。
一个完全不懂英语的准高三学生能在一年之内把分数提高到120吗？
其他科目都称得上优秀，就英语相当于小学生水平，现在课程完全听不懂。
咱们情况还有点不同可能，我高考第一年英语80分左右，复习了一年考了128。并不是复习了一年才提高的，而是我发现从我刚开始复习的时候情况就完全不一样了。以前是完全是任性的不会就蒙的，复习时是真的有认真的看的。第一次考试就正确率超高然后也有了自信，也喜欢英语了，做题又快准确率又高。我觉得词汇量是要有的但是没有那么重要，面对应试考试，你只需要看到它知道大概意思就好了。 重点是阅读，得阅读者得天下，而这个就要靠语感了。其实也就是你的联想能力。在很多单词不认识的情况下根据整篇文章联想单词的意思。还有就是多做阅读理解，一直刷还有可能会有原题，不管是高考还是46级都遇到过原题。还有一个问题就是对于错题一定要重视，因为这是做题的通病。你第一次做错是因为什么，过几周你再做还是会按照你原来错误的想法继续选错的。所以做错不可怕但是一定要把自己错误的思想给纠正过来。作文有时间可以看看英语文章带翻译的。没时间就可以多背些作文范文，不是要照搬而是你记的多了到时候你想表达的时候就会顺利很多，最起码也会提升你的语感，多背背有好处的，至于词汇完全没必要背单词书，我从没见过多少人坚持背一半的，你做的题单词量足够了，备一本单次书查阅方便的。做题遇到不认识的单次查一下记在卷子上，经常看一看，可以两三天或一周整理一下把还没记住的而且认为重要的给专门整理到笔记本上。我高考已经有几年时间了，希望还可以帮到你。