如何让孩子快速记住故事内容
孩子背课文时总是没看两遍就想背，结果背不出来就着急哭，怎么让他养成好的背诵习惯？
孩子背课文时总是没看两遍就想背，结果背不出来就着急哭，怎么让他养成好的背诵习惯？
孩子都这样，在孩子眼里背诵只是一项作业而已，家长过多地干预不一定是好事。
就好比你认为两遍孩子肯定背不下来，要求多读几遍一样，在孩子看来，你可能是对他满满的不信任，更别说三遍不行，你让他读四遍，四遍不行，让他读五遍，这样下去，孩子的自信心也会慢慢消磨，自认为是个笨孩子。
插一句，在学校，孩子爱攀比，别的孩子两遍就会了（也许是吹嘘），为什么自己不行呢？
所以，他说读两遍，你就让他读两遍，我也不相信他哪次两遍都不行。如果真的两遍背下来了，更要鼓励，孩子的自信心上来了，有兴趣了，你就好讲条件了，――再背一遍好不好？
第二，两遍可以不改，但有的真的两遍是背不下来的。
这个时候你就可以打断他，一起分析原因：是不是内容太多了？以前两遍背四句，现在是八句了。那再就拆分一下，一次背四句。你看，虽说还是两遍，无形中变成四遍了。另外拆分背诵法也是很高效的。比一遍遍读完效果更好。
第二，孩子背不下来还可能是理解不透彻。那你就跟他讲明白，你多讲几次跟他多读几遍效果是一样的。
家长不是监工，适时地打断，拆分，两遍一循环，比机械地要求孩子一遍遍读，要好的多。
孩子背诵默写这块总是不行，课外文言文就没读明白过，还有几个月就中考了，可怎么办？
这个问题一说起来都是泪，说说我的经历吧，也许你能从中找到解决方案！
我的大女儿，去年被我送到了幼儿教育学校去了，成绩惨不忍睹！在她自己看来，她的语文还算好的了！学期一结束，除了两首古诗，其它的基本上都不会背！古诗让解释意思都困难，更别说文言文了！
据她说，老师上课都是放录像，基本没有讲过，本来也不是读的重点学校！
我说说我上学时老师的讲课方法吧！
语法，这个是必须要讲的！主谓宾，定状补！哪些词语可以适用于哪种成分，一定要讲的明明白白！现代汉语中的这个搞不懂，文言文就更不好懂了！这个练习应该是从小学就开始了，就是小学的扩句和缩句练习！
文言文，一定是一个字一个字的讲，一句话一句话的讲，最后再连成段，织成文！我读书时，初中，一篇文言文最少要3个课时！
古诗，先讲作者，生活的时代背景，作者的生活态度，政治倾向！了解了这些再学习古诗，逐字逐句的来，然后整首连起来学习！
一般的标准就是:通过什么什么的描写，展现了什么什么，表达了什么什么，抨击了什么什么，歌颂了什么什么，反正就是这类的格式吧，哈哈！
说实话，笔者那时的语文老师特负责，教的也好，那时学语文不费吹灰之力！现在的孩子不知道是咋回事儿？实在不行只有补课啦！重点是“专项训练，理解记忆，掌握应用”！