怎样开发学前儿童智力
在学前儿童科学教育活动中，培养学前儿童的科学情感和态度，要注意哪些方面？
在学前儿童科学教育活动中，培养学前儿童的科学情感和态度，要注意哪些方面？
操作材料是学前儿童学习科学的工具（2） 操作材料可以促进学前儿童智力的发展；（3） 操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。 科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。能力方面的教育目标，是指学习探索周围世界和学科学的方法。（3）学前儿童科学情感、态度方面的教育目标，是指对科学活动兴趣爱好的培养，是否关注生活中的科学现象等等，特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。
学前儿童智育的主要内容包括哪些方面？
智育主要是培养智力的教育。学生治愈包括培养学生的学习知识的能力，观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力和注意力等等方面的培养都是属于智育的内容
（1）保护和促进幼儿的学习兴趣，培养幼儿的学习主动性和良好的学习习惯。
（2）培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
（3）引导幼儿初步学习周围生活中的知识和概念。
（4）发展幼儿的语言运用能力。
对学龄前儿童适当智力开发具有国际水准的举措和内容的教育成果有推广吗？
具体不是很了解，不好意思。个人认为:生活在中国语言的大环境的，任何标榜和国际接轨的教育机构，其教学真实结果往往都不会尽如人意。以父母无法为孩子提供外语环境为前提，除非请个外语保姆，一天24小时为孩子提供外语环境。否则单靠机构很难顺利外语的智力开发（我理解的智力开发与学会外语不是一回事。）个人观点，能力有限，不喜勿喷，谢谢
可以关注下我们的stem课程，引入原汁原味的美国课程，进口教具，倡导游戏课堂，从科技，工程，艺术，数学角度去培养孩子的逻辑思维。
思创以“动手玩科学，玩出大智慧”为学习目标，以STEAM为教学核心，为3-12岁的儿童提供科学性、趣味性的课程，课程覆盖科学、技术、工程、数学、艺术等.采用趣味性教具为主，将信息技术融于教与学，强调孩子自己动手和玩耍，将学科知识融入到教具游戏玩耍中，将能观察到的、容易感受到的具体呈现到孩子感官中，让孩子更容易了解所探究的世界，快乐学习、成就未来。