二次备课写什么内容
二次备课写什么内容？
二次备课写什么内容？
二次备课，是指教师在原有已完成课堂教学任务的基础上需要使用该教案而进行的备课。二次备课需要写的内容为：在第一节课使用前提下经过教学反思认识到需要改进的方面：包括教学目的、重难点的确定以及教学方法的运用和知识点的突破等。它可以加写在原教案上的左右侧空白处。
什么是同课异构？
就是同一个教学内容，不同的老师，不同的教学思路，方法不同，课堂生成不同，同课异构让我们看到了不同教师的教学智慧，看到了课堂的精彩纷呈，每种课堂孩子们都有不同的收获，启迪智慧，培养能力，却殊途同归。
不想写教案偷懒的办法？
一.可以选择教案的打印，再加以二次备课，可节时不少。
二，可以选择用多媒体课件，有音频，视频，图片等的引入，课堂更直观，收蠲好，但前期投入时间长
分层教学的策略与方法探讨？
步骤/方式1
深入调查，周密分析，优化分层。
全面掌握学生成绩动态，个人情况，充多了解，分析影响学习的因素；然后以学习成绩，学习方法，学习兴趣和学习动力等方面，对学生进行会分，将葚分为优，中，差三层。层次高低是客观在的，根据变化定期调查葚次备课层次：A基础性目标B提高性目标C发展性目标
步骤/方式2
明确训练目标，改善教学结构
充分发挥学生的主体性，课堂应尽可能多给学生创设运用物理的情景，增加教学交往的层面性，让学生在真实半真实的语言情景中运用所学的知识，达到交际目的年，采用多种形式，让每个学生都有说的机会。因为学生不但是教学活动的客体，而且还是教学活动的主体；不但是受教育者，而且是教学活动的参与者。
步骤/方式3
分层评价，深化迁移，极力成功
每个学生都想学好物理取得好成绩，测试根据教学目标层次分两部分：特别是差生要不断进行表扬。
通过近一段的分层教学来调动全体学生的积极性，他们的综合素质有所提高，学习成绩定能高。
新教师该如何备课？
备课是教师的一项基本功，我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
首先要钻研教材，了解教材；“研读”是备课的必要前提，研读与课程有关的一切资料是必不可少的环节。
其次要了解学生情况，只有了解学生的基础，才能找到学生的“最近发展区”，设计出符合学生年龄特点和心理特点的教学内容。
第三，选择合适的教学方法。
第四，多向优秀教师请教。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师的教学更有底气，胸有成竹。同时，好的教学设计也直接影响学生的学习些趣，学习效率等。