孩子得了开学综合症该怎么办
开学就想家，在家就想开学，怎么破？
开学就想家，在家就想开学，怎么破？
感谢邀请！这属于正常现象，毕竟做任何一件事久了都会有倦怠感！上学的时候越到后面越觉得归家心切，但是回到家后不到一个星期又觉得在家太久无事可做，就会觉得还是学校好。
不管在校还是在家都有明确的计划，在学校做好每天、每周甚至每月的计划，准备放假时做好放假的计划，比如暑假期间可能这么规划:放假的前10天我要陪父母出游，中旬去参加为期20天的夏令营，再留10天与亲戚朋友互动，最后距离开学半个月左右的时间开始预习新课程，生物钟调整到开学的状态。当每天都有明确的事项需要完成的时候你就会觉得自己每天都过得很充实，就不会有太多时间去想此时是在学校还是在家了。
新学期即将开始，祝您快乐学习
开学季，你家孩子有“开学综合症”吗？
“开学综合症”主要是指孩子们通过一个假期的无序生活，导致不适应开学以后有节奏的学习和生活。由于每个家庭情况都不一样，假期里是否保持良好的生活和学习习惯也不同，孩子们在开学后，对适应新学期课堂和课后学习会有所不同，主要体现在以下几方面：
第一，晚上不睡，早晨不起的习惯仍然持续到开学后。在不少家庭里，家长不重视在开学前一周内对孩子进行睡眠时间调整工作，导致孩子仍然处于惯性的作息节奏，即晚上不睡，早晨不起。孩子早晨起不来，只能靠大人叫，孩子往往会闹情绪。这种负面情绪会带到晨起后各件事情之中，常常让家长也会既着急又生气。很多孩子因为早晨闹情绪，无论做什么事都磨蹭拖拉，家长只反复催促，结果是，孩子处于做事被动的行为会带到学校里。
第二，孩子开学后在课常上注意力无法集中，坐不住。寒假里，孩子们常以玩儿为主，加之又赶上春节，过度玩耍会导致孩子有一种惯性，即随时想玩，随时想动。但是在课堂上听课时却处于被约束状态，想动动不得，只好大脑溜号走神。一般开学后的一周内，都是让老师非常头痛的阶段，有经验的老师会对全班同学进行收心教育和引导，同时告知家长在家里做好配合引导工作，从而确保孩子们逐渐适应开学后以静态专注为主的学习状态。
第三，开学后对新学的知识会出现学不透掌握不牢的现象。由于课堂上听课时视觉、听觉和思维缺乏专注，老师所讲的新知识，不少同学会学不透掌握不牢。这在做课堂练习和课外作业时会明显地反映出来，如有些同学在做题时会出现发呆，下不了笔的现象，在家里写作业时会不断地喊妈妈或爸爸来帮忙给讲题。有经验的家长会在开学一周时间内对孩子做收心工作的同时，提前给孩子做一些预习工作。其实，通过开学前的预习性学习，可以让孩子适应开学后的学习状态。
第四，开学后生活秩序混乱，易出现丢三落四现象。这本身并不难理解，在假期里孩子的心思主要放在玩耍和完成假期作业上。很多孩子尽管也在写寒假作业，但是心思却想着玩儿，按着大人的要求完成当时的任务后，马上就跑去玩耍了，大都不会做好写完作业后的检查和收纳整理工作，结果会导致孩子每一次学习都不能保持完整性。同时，还要看到很多家长过度当孩子的保姆，事无巨细替孩子操心，代替孩子做本该他们自己能做的事，开学后孩子在自我管理和独立做事方面表现的就很差。而这些不良习惯带到开学后的生活里，极容易出现生活秩序混乱和丢三落四现象。
结合以上几方面的问题，韩老师建议你不妨做一个对比，看看你的家里是否建立起开学后的生活节奏和秩序，是否有意识在培养孩子开学后的生活习惯和学习习惯。如果还没有，一定要及时弥补漏洞，否则，把假期的不良习惯带到开学后会带来很多麻烦，你棘手，孩子也不开心。