开学第一堂语文课应该怎么上 开学的这一个月，孩子上学遇到过哪些困难？你是如何解决的呢？

开学第一堂语文课应该怎么上

开学的这一个月，孩子上学遇到过哪些困难？你是如何解决的呢？

开学的这一个月，孩子上学遇到过哪些困难？你是如何解决的呢？

开学的这一个月，孩子新高一，住宿，无论是学习还是生活，遇到困难很多。我主要是生活上关心但不打乱孩子的生活节奏，学习上关心但不强势介入。
1.关心孩子的生活。做好后勤保障，让她自己根据需要列出清单，然后完成采购工作。开学前一个星期，她就在准备寄宿可能会用到的东西，清单物品来源一方面是学校的要求，还有一方面是她自己的想象，想象可能会用到哪些东西。
我没有干涉，她列出来，我想办法解决。开学后的第一个星期，估计忙得没有空也没有力气联系。一直到第三天晚上，才抽空打了个电话给我，自此，启动了每天打电话模式。晚上准时联系，神游般的话题聊一会儿。我也不问她是否考试，学习如何，她反而愿意跟我说学习上的事了。
2.不打扰孩子的学习与生活。每个星期天下午有两小时的休息时间，家长们都到学校来陪寄宿的孩子们一会儿。他们一去就各种找脏衣服，洗的洗，晒的晒，我坐在姑娘的床上，等她下课。她回来后，让我陪她在校外转转圈儿，聊了学校里的很多事情。老师怎么样，同学怎么样。她说，我听。然后我再讲讲家里的事，讲外婆最近在忙什么，讲奶奶最近有没有想要来看她。
回来的时候，她指着走廊里的一条牛仔裤，说，她洗了一下。我其实去时就看到了，上面还有蛮大的一个斑，没有洗干净。但我笑着跟她说：啊，牛仔裤你也能洗了啊？怎么洗得动的？她跟我说，是平铺在洗手池里，借了个刷子洗的。我说：你了不起的，我只会塞洗衣机里。
3.了解高中课程特点，万一孩子需要，我能知道情况。了解了下半学期估计就会分班，文科和理科的选班方式，大概学校会采用什么样的方式进行分班活动。理化学科的特点，孩子学习的现状。联系了以前在学校的朋友，问了高一可能会出现的各种状况。并联络了几个朋友，如果国庆有时间，可能的话，帮着把相关课本内容再拎一下，如果不懂的再给解答指点一下。
我并不是说国庆要让她继续全部时间都用在学习上，而是想着，如果她回来，想找个老师指点一下课程，那么，我这头的准备工作已经做好了。
家长，能做的，大概也就是这样了。我觉得我已经做得蛮到位的了。
总的来说，家长不能包办一切事务，孩子要在自己的体验中成长，温室中的孩子永远长不大。不要担心太多，不要包办太多。家长太勤快，孩子往往容易迷失了自我。适当放手，有时反而会有惊喜。
另外，今天打电话来，告诉我，课间，发现隔壁班有她一个小学同学，两个人在一起抱了很久，后来那个女生的班主任出来了，对我姑娘说：小伙子，你这是干什么呢？（暑假结束后，开学一个星期的周末，她去理了短发，说洗头发不方便。）就这个话题，我们今天笑了一半的电话时间。

高年级语文如何上好第一课时？

题主所说的“第一课时”估计是指“开学第一课”，包括学期、学段和重要学习内容的“起始课”，比如“高三起始课”“议论文起始课”“唐宋散文起始课”等，“起始课”也作“启始课”，二者意思一样。俗话说“善始善终”“好的开头是成功的一半”，所以大家都知道要上好“起始课”和“第一课时”。
有经验的语文教师大多重视上好“起始课”，原因在于除了介绍学习目标、内容、重难点、方法、进度、要求等要素之外，还可以借起始课达到加强师生沟通与了解，激发学生学习兴趣，介绍学习资源等目的，其作用不容小觑。
如何上好“起始课”？
首先要明确上这节课的目的，要突出重点难点，要让学生学有所得。
其次要研究学情和教材，精心备课，巧妙设计，真正做到“有趣而有用”。可利用网络资源借鉴、研究相关课件、教学设计及论文论著，敢于与名师同课异构，敢于邀请领导、同行听课指导，倒逼自己把课上好。
再次要教学互动、讲练结合，利用现代教学手段，调动教与学双方积极性、主动性，避免生硬、沉闷、死板，切勿搞“一言堂”。可鼓励开展探究性、合作性学习活动，多进行鼓励性正面评价，同时注意开展情境化教学。
当然，也要知道“上课是一门遗憾的艺术”，所以课后要及时二备、反思，总结成败得失，为下次上好这一内容打下坚实基础。

虽然我作为一名小学语文教师，但是我个人觉得初中高中语文的第1节课，应该让学生喜欢上这个语文老师。因为从初中开始，特别是高中考试的压力非常的巨大，学生的学习负担也很繁重，教师难免会只注重知识的传授方法，考点技能的传授，而忽略了学生对学科兴趣的培养。所以我个人建议第1节语文课，应该充分展示语文教师的教育情怀以及幽默感，让学生感受到语文教师身上的文化底蕴，从而从内心里钦佩自己的教师，促进他们喜欢教师爱上高中语文。