心理学发展历程有哪些主要学说
弗洛伊德创立的心里学派是什么？
弗洛伊德创立的心里学派是什么？
弗洛伊德学派弗洛伊德学派是指西方现代哲学和现代心理学的主要流派。
19世纪末奥地利心理学家弗洛伊德创立。广义既指治疗神经症的方法和理论，亦指一种潜意识心理学的理论体系及其在社会生活中的广泛应用。通常作为“精神分析”、“弗洛伊德学说”、“弗洛伊德学派”的同义语。狭义指以精神分析方法研究社会文化的理论，即依据动力学和泛性论的观点，揭示精神（潜意识）的东西是人类历史、道德、科学、宗教、国家、法律、战争等发生的根本原因。是20世纪20年代精神分析在社会科学、人文科学和哲学领域中的扩展和应用，远超出精神医学和心理学的范畴，几乎成为一种世界观，范围涉及医学、心理学、社会学、人类学、历史学、神话学、宗教学、政治学、伦理学、教育学、语言学、法学、文学、艺术、哲学等领域。
艾瑞克森心理社会发展学说有哪些特点？
婴儿期：一般为0～18个月，此期发展危机是信任对不信任危机。
幼儿期：指18个月～3岁发展阶段，此期发展的危机是自主对羞愧或疑虑危机。
学龄前期：指3～6岁发展阶段，此期发展的危机是主动对内疚危机。
学龄期：指6～12岁发展阶段，此期发展的危机是勤奋对自卑危机。
青春期：指12～18岁发展阶段，此期发展的危机是自我认同对角色混乱危机。
青年期：指18～35岁发展阶段，此期发展的危机是亲密对孤独危机。
（7）中年期：指35～65岁发展阶段，此期发展的危机是创造对停滞危机。
（8）老年期：指65岁以上，此期发展的危机是完善对失望危机。
维果茨基的发展理论是什么？
答：维果茨基的发展理论主要包括：
一、 文化—历史发展理论。
维果斯基认为人类的心理发展规律不再受生物进化规律的制约，而受社会历史发展的规律所制约。
二、心理发展观。
一个人的心理(从出生到成年)，是在环境与教育影响下，在低级的心理机能的基础上，逐渐向高级的心理机能的转化过程。
他强调，心理发展的高级机能是人类物质生产过程中发生的人与人之间的关系和社会文化—历史发展的产物，强调心理过程是一个质变的过程，并为这个变化过程确定了一系列的指标。
三、 “内化”学说。
维果斯基认为，人类的精神生产工具或“心理工具”，就是各种符号。
运用符号就能使心理活动得到根本改造，这种改造转化不仅在人类发展中，而且也在个体的发展中进行着。
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