平面几何与三角学的关系
三角形的周长与面积是小学几年级？
三角形的周长与面积是小学几年级？
答:三角形是一种平面几何图形，在我们日常生活中也常应用到。三角形它由三条边组成。它是一个三边形图形。关于三角形周长在几年级学习的事，各地教学进程都不一样，一般在小学三年级或者五年级就能学到。三角形的周长就等于三条边之和，三角形的面积就等于三角形的底边乘以高除2。
三角形成立条件四年级学过没有？
对于小学四年级学生来说，三角形成立的条件是比较复杂的，所以说这个小学四年级学生肯定是没有学过，为什么这样说呢，十岁左右的孩子逻辑思维能力有限的，何况到了初中同学索统学几何了，都有部分同学弄不明白，三角形成立条件涉及三角形三边关系定理，而三边关系定理又涉及线段公理
几何关系有没有全等三角形？
两边夹角相等，三边相等，两角一边相等的两个三角形是全等三角形
三角形算面的平面构成吗？
三角形是一个平面图形，构成平面的是线。线是由点组成的，面是由线构成的。所以有由点到线，由线到面的说法。
二点决定一条直线，二条平行或相交的直线决定一个面。三点决定一个面。三角形的三个顶点也是点，这三个点也决定一个面，所以三角形是平面图形。
黎曼几何三角形定义？
黎曼几何模型(model of Riemannian geometry)是解释黎曼几何的模型，在射影平面上取一条非退化的虚二阶曲线Γ：x21 x22 x230作为绝对形，若以射影平面上的点为点，直线为直线，在距离的射影测度d(A，B)kln(AB，PQ)中取kiα/2，在夹角的射影测度w(a，b)kln(ab，pq)中取ki/2，则在这个模型里，不存在不相交的直线，所以过直线外的点不存在与已知直线共面而不相交的直线，且三角形内角之和大于π，这就是黎曼几何的一个模型
三角学属于分析学还是几何学？感觉它由几何学演化而来，但是三角函数部分又属于分析学，到底属于哪个？
任何一个图形都既有对应的几何学，又有对应的分析学，不然解析几何是干嘛的呢～就是帮我们联系图线的几何特征与代数特征，从而使它们相互结合形成一个有机整体，极大方便了研究和解决各种单方面不能解决的疑难问题。
所以你所问的三角学本身就是一个系统，它同时包括了几何学和分析学，并且两者之间有着密不可分的联系，所以不能说三角学是单纯的几何或分析，而是两者结合的有机系统。