苹果手机怎么放慢朗读速度
教师上课的语言技巧？
教师上课的语言技巧？
教师的教学语言技巧
教师的授课语言要“甜” 有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。 为此，有必要强调一下，教师的授课语言要甜一点。 这里的“甜”，是指充满教师的激情，饱含知识营养，能激发学生求知欲的言语，是让学生在甜美、欢悦的感情所造成的氛围中，集中精力，认真学习的言语。
朗读的时候来不及换气,怎么改变？
这时候有可能是一句话，读的太长了，这时候我们可以断句读一段话之后稍微休息一下，然后来换气，这样来读也有可能是气息不足，可以通过训练气息的方法来增加我们的气息，当然也可以通过运动的方法来增加我们的气息。有时候是我们不会断句。
怎么样让自己说话语速变慢!吐字清晰？
这是需要不断的磨练和训练自己的，可以常常给自己灌输这样的思想，在遇到事情的时候，让自己静下心来深吸几口气，然后再慢慢的说话，并且用思想引导自己的语言功能，将自己的话说的准确无误，并且清晰流利，而且一扬顿挫，语速均匀，平常就要对着镜子进行这样的训练，慢慢的你会养成这样的习惯了。
别人说话太快听不清怎么办？
一、如果是个别人和您通话时出现杂音，不排除是对方手机的问题，建议您可以进行多个通话进行排查；
二、尝试按音量 键；
三、在通话出现杂音、听不清说话的时候，查看一下手机信号是否正常，排除是否是信号干扰导致的；
四、可以尝试备份数据，将手机恢复出厂设置；
五、如果您是通过剪卡器将普通SIM卡剪为Micro SIM卡，有一定几率造成SIM卡损坏，请尝试前往营业厅更换新的Micro SIM卡；
六、如果以上方法都不能帮您解决通话杂音问题，请联系手机客服进行咨询。
抄古诗最快的方法？
1、按写作顺序背诵
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
2、限时背诵法
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
3、抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
4、理解背诵法
让孩子了解古诗的含义。古诗大多数是文言文，有的晦涩难懂，有的典故很多，可以在背古诗之前给孩子讲解古诗的大致含义，这样在理解的基础上背诵也是很快速的。
给孩子讲有关古诗的相关故事，还有诗人的相关故事。古代大文豪李白、杜甫的诗篇很多，家长可以利用闲暇时间最好是睡前故事，给孩子讲这些诗人的趣事。这样很容易引起孩子的兴趣，激发孩子背古诗的积极性。
5、听录音背诵法
生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。
6、求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。