学弈写作手法教程
棋中求知的孙武主要内容？
棋中求知的孙武主要内容？
孙武很小的时候，就常见祖父孙书和父亲孙凭在一起对弈。那方格棋盘上黑白分明的棋子，以及祖父和父亲专注的神情，都给孙武留下了深刻的印象。好奇又淘气的孙武有时去摸摸棋盘，有时摸摸棋子，有时干脆抓起一把棋子就跑。慢慢地，他开始留意祖父和父亲的对话，知道了很多关于弈的知识。他听租父讲，弈是尧帝为教儿子丹朱而发明的。尧的儿子丹朱智力总钝，品行也怎么好。尧想了很多办法来教育儿子，但是效果都不理想。后来，尧根据天空中日月星辰的变化，制造了围棋，棋子用黑白两色分开，用以表示阴阳变化。后来，丹朱迷上了弈，在长期与人对弈的过程中，他不仅开发了智力，也陶冶了性情。孙武喜欢听祖父讲故事，他觉得祖父就像一本厚厚的故事书，随时都能让他翻找到想听的故事。
孙武并不满足于听故事，他还主动学弈。一天， 在与祖父对弈时，孙武问:“爷爷，您和父亲为什么都喜欢对弈？”
孙书不假思索地说道：“对弈是以智力取胜的一种游戏，在进退、取舍、攻守、纵收当中主动权全都由自己掌控。而且，对弈和军事上的筹帷幄、调兵遣将有几分相似，所以我喜欢，你父亲也喜欢。”
“那决定对弈输赢最关键的是什么呢？”孙武总是这样一个问题接着一个问题。
祖父不容置疑地说道：“算。决定对弈输赢的关键是算，算就是对弈的核心，布势运子都是算在棋盘上的体现。对并就如两晕对厮杀。两军作战，一方主将缺少智谋，没能作出充分的战前准备和通盘考虑就能够战胜敌人的，我还从来没有听说过。对弈也是同样的道理，多算则多胜，少算则少胜，不算则绝无取胜的可能。”
祖孙俩对弈的结果自然是祖父取胜了，虽然孙书有意让着自己的小孙子，但是孙武毕竟刚刚开始学，连父亲都不是的对手，孙武也只好甘拜下风了。当两人分拣棋子，准备开始第二局时，孙武又盘问：“爷爷，哪一种开局算最好的呢？”
对孙书望着这个问题多多的孙子，笑着说：“棋无算定式。开局如何落子，那要看棋手的基本功和其对棋局的领悟力。‘高者在腹，下者在边，中者占角。中棋路最多，但是却很难把握，只有成为高手之后有了功力才敢这样落子；边地狭浅，较容易进攻，所以初学者一般喜欢走边；而有了些经验的棋手更愿意占角，角虽然不如腹中开阔，但总比边要强一些。这就是‘边不如角，角不如腹’。”
孙武想了一会儿，最终还是把棋子落在了角的星位上。
孙书有意让着爱孙，让孙武执黑先走。孙武虽然知道爷爷在让自己，但还不是很清楚其中的道理。他俏皮地问：“爷，对弈中先手能有什么好处呢？”
孙书马上明白了孙子的意图，笑着说：“对弈就好比打仗，谁能够占据先机，谁就着了主动权。‘自时攻心始至终，着着求先’这一点很重要。谁要是得了先手，就是得了‘势’，就能能更好地控制局势。必要的时候‘宁丢数子，勿失一先’。不过，你要记住先手绝不是一成不变的，随着双方攻守的转换，先手也应该不断交换。有的时候为了全局，不得不采用弃子的方法，去别的地方，重新开辟天地，重新占据先手，以取得优势。所以当你看到对手弃小而不就时，就一定要想到对手已经有图大之心了。”
对弈到中局时，孙武忍不住又问祖父:“爷爷，中局对弈要注意哪些问题呢？”
孙书不紧不慢地说:“中局对弈的时候千万要注意虚实变化。对弈中随着棋子的转变，常有虚与实的变化。虚的时候容易被攻破，实的时候不易被攻破。要做到可进而进，知难而后退，避实而击虚。同时，还要善于制造假象，用示弱的方法来吸引对手进攻，然后把他包围歼灭。实战中，对一切变化要做到心中有数。“
孙武听了爷爷的话，琢磨了一会儿，疑惑地问道：“难道对弈必须要以诈取胜吗？”
孙书看着自己的爱孙，这个孙子实在是太聪明了，他的反应早已超出了常人，想到这里，老人的心中一阵感慨。他极其和蔼地说：“兵有王者之兵，有战国之兵。棋有上品之棋，有下品之棋。下品棋举无思虑，动则变诈；上品棋皆沉思而远虑，因形而用权，神游局内，意在子先。棋子虽小，有正道在里面。想真正下好棋，务必要以正为主。”
孙武认真地听着。爷爷这番话虽然他还不是太明了，但是他知道这是爷爷的心得体会，需要自己去品味。那也许要花费很长时间，花费很多精力，但是他愿意为之付出努力。
这一局当然还是孙武输了。孙书抚摩着孙武的头，无限爱怜地说：“最后你还要记住一条，下棋与做其他事情一样，需要专心致志，切不可一心二用。”孙武把祖父的话牢牢记在了心里。平时他除了看 书、习武，一有时间就琢磨棋艺，只觉方寸之间，各有千秋。
孙武的棋艺不断进步。终于，父亲孙凭不是他的对手了，祖父孙书有时也会败给他。正是因为孙武能加看这样勤观察、善思考，以及刻苦钻研、不断学习，他后来才有了卓越的军事才能。这同时也为他撰写《孙子兵法》打下了坚实的基础。可见，生活无小事，处处留心皆学问
怎样改掉小孩写作业慢的问题？
孩子写作业慢可能有几方面原因：
1、磨蹭孩子本身想去干别的，自己不愿意写作业，但是无奈家长催着写作业，万般无奈之下挪到书桌前，实际上还是身到心不到。这样的状态写作业效率很低，一般都是东摸摸西摸摸，走神是常态，时不时再起来上个厕所，喝杯水。总之孩子就是写作业不安心。
2、孩子写字慢这个问题一年级的孩子比较多。孩子刚上学，学写字的需要一个过程，此时孩子又遵守老师说的，写字一笔一划都要有端正，并且要写在格子中正确的位置。实际上这个过程很辛苦，需要小心翼翼不能出错。
3、孩子计算慢如果孩子计算能力还没有发展好，一开始做数学题会比较花时间。特别是遇到数学老师布置很多计算题的时候，孩子会有心理上的恐惧。如果老师和家长再严格一些，孩子甚至不愿意动笔。因为每次错一题都会被批评甚至被罚，孩子就会对作业本能地排斥。
4、识字量不够，理解能力不足识字量不够，让不少一二年级的孩子无法独立做作业。而理解能力不足，在碰到新题的时候往往举步维艰。
以上只是列举了一部分可能的情况，还有很多其他方面的原因。
改变孩子写作业的习惯，需要孩子首先有一个意识，写作业是重要的，而且是自己需要完成的。
吃饭是人生存的必须，但是遇上不爱吃饭的孩子，你会发现即便是喂饭孩子都在排斥。那么在学习上也是一样，如果没有建立好学习的意识，那么孩子肯定不愿意主动写作业。
建议注意孩子的基本功是否存在问题，哪里不足就赶紧提升哪里。如果是写字识字方面的问题，家长要及时帮助孩子训练这方面的能力。
如果是孩子想着玩，那么家长必须制定规则，告诉孩子平时不可以看电视、玩游戏，并且严格执行，断了孩子的念想。
当然，更有可能就是孩子没学会，写作业遇到了很多不会做的题目。碰到难题就发呆的情况，我们需要跟孩子说清楚，先把会做的题目做了，不会的部分等到最后一起问家长。各方面都说清楚了，孩子写作业也会慢慢快起来的！