如何练习学习写作
怎样提高写作的基本功呢？
怎样提高写作的基本功呢？
对于写作的基本功，如何提高的问题，我以为应注意以下几点：
1.多读书，善积累。学习写作的同志，我以为一定多读点书。当然，读书也有个方法问题，既要读点理论知识，也要学点文学知识，还要学点社会科学知识，要广纳博釆，使各种知识融会贯通。打个比方、只有经线没有纬线，是织不起一匹布的。反过来，若把布的经线抽掉，纬线就会乱成一团。所以我说，既要学社会科学知识，又要学自然科学知识。在读书时，对重点文章，好文章，还要收藏，整理，作读书笔记，分类保管。若长期坚持下去，对提高写作能力极有益处。
2. 多动笔，善消化。要提高写作水平，就是要多写，经常写，消化吸收读书之得。若只读不写，读了也起不了多大作用。我觉得，大家不要把写文章看得高不可攀，不要望文兴叹，若长期不写，就越不想写，越不写也就提不高。大家一定要及时消化所学，那怕是丁点感受，用笔记下来，用电脑敲出来，也是一种进步，也是在不断提高。
3. 多观察，善转化。对周围发生的事多留个心眼，用＂新闻眼＂观察事物。发现有值得写的，记录的，都可及时写成文字，或拍成照片，视频，经过一番整理加工，转化成网上，报纸、杂志，媒体需要的东西，发出去，那怕开始别人不用，你长期坚持了，也就有提高了，或者还成了名家都难说。不管是文字或别的什么，只要多观察，并把你的观察所得写成文字，若能持之以恒的话，你一定不简单。
提高写作能力的途径，还有许多，这里不一一赘述。
如何提高学生的写作能力？
提高学生的写作水平，可从六个方面入手：
1.引导学生多读书。常言道：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，说的就是这个道理。因此要想提高中小学的的写作水平，最靠谱的途径就是想方设法引导学生多读书、多背书。只有学生肚子里存有一定数量的书籍了，写起作文来，方能左右逢源，得心应手。
2.要引导学生多背书。光读不背，书本上的许多精华很难被我们真正吸收。因此，在大量阅读的过程中，必须有选择地背诵一定数量的经典名篇，这些经典性的东西会成为我们写作能力的基本生长点，把我们的写作能力最终带向广阔的田野。
3.要引导学生多观察。观察是向生活要写作的素材。写作不仅要向书本要素材，更要向生活要素材。从某种意义上说生活是我们进行写作的根本源泉，因此，离开了生活，我们的写作将成为无本之木、无源之水。
4.要引导学生多思考。不论是读书，还是观察生活，思考在其中起着举足轻重的作用。换句话说，只读书不思考，或只观察不思考，读书就会变成死读书，观察就会变成死观察。这样的读书和观察是很难为写作能力的提高服务的。因此，要想使读书和观察服务于我们写作能力的提高，教师在平时的教学中还得引导学生多思。只有多思，学生才能把读书和观察到的东西在头脑中消化掉，而只有消化了东西才能成为服务于我们的东西。
5.要引导学生多写。唐宋八大家之一的欧阳修在回答别人向他请教写作取得成功的秘诀是，只说了这么一句话：“无他，惟勤读书而多为之，自工。”由此可见，多写对提高写作能力的重要性。
6.要引导学生多改。写作界有一句名言：好文章是改出来的。在这个方面，前人给我们留下了许多有益的经验。大诗人杜甫写诗说：“陶冶性灵在底物，新诗改罢自长吟”；白居易也说：“旧句时时改，无妨悦性情”；欧阳修也有类似的经验：“文有三多：看多，做多，商量多也”。由此可见，多改对提高写作能力的重要性。
以上回答不知满意否，立恒语文期待与您交流。