人工智能下的智慧课堂是什么样的
智慧课堂怎么样，有没有效果，用过的同学说一下？
智慧课堂怎么样，有没有效果，用过的同学说一下？
接触智慧课堂已经快四年了，就像一见钟情，刚接触就确定是她，但是欣赏是简单的，刷好感度是比较难的，智慧课堂想要取得成绩也是需要付出的，对于大部分公立学校而言，智慧课堂的使用首先在平板的使用上增加了管理的一些难度，有少部分学生还没有学会正确的保管自己的物品，容易造成损坏，而且有一些不当使用，比如说无聊的拍照或其他，目前的平板已经从技术上封锁了上网的可能性，不过相比其他的普通书本教材，还是可以稍微玩一下的，因此会对任课老师，特别是班主任的工作，增加一些负担，但是这些缺点并不能掩盖它的光芒。对于绝大部分同学来说，它对学习的促进是毫无疑问的。目前平台的使用瓶颈主要是在教师端，因为一线的教师授课任务也比较重，而且有蛮多不是从内心接受并且积极使用，相反有蛮多是消极使用。所以推广工作的重点也需要找到至少一位任课教师进行突破，在进行深度使用后，成绩会有比较明显的提高，也可以带动其他教师。其他管理层方面后勤方面都需要进行配合协助，至少不能拖后腿。
智慧课堂的课堂结构由哪些组成？
智慧课堂的课堂结构是由“云”、“网”、“端”三大部分组成的课堂信息化环境。
云平台：提供云基础设施、支撑平台、资源服务、数据处理、教学服务等。
微云服务器：提供本地网络、存储和计算服务，可以方便直接地将即时录制的当堂授课进行本地化存储。
端应用工具：包括教师端和学生端。教师端实现微课制作、授课、交流和评价工具，导入PPT并实现动画及视频的插入，电子白板式任意书写，实现发布任务、批改作业、解答问题、个别辅导等。
智慧课堂平板教学优点与不足？
优点有:
（一）智慧课堂使历史课“活”了起来在以前，使用单纯的交互式白板，历史老师的上课模式一般是提前做好PPT，下载好视频、音频，然后在课堂上一一讲解和展示给学生。而由于课堂时间40分钟是十分短暂和有限的，所以很多历史老师就非常喜欢“满堂问”“满堂灌”。作为学生而言，一节课一直是你问我答的方式时间久了难免觉得疲惫和乏味，缺乏新鲜感。
不足有:
（一）平板监管不到位，学生意识有待提高由于平板电脑属于电子产品，作为互联网时代的原住民。学生面对电子产品，一旦没有有效的管理和监督，就难免“误入歧途”。而有些班级对平板的管理松懈，使得学生有机可乘，经常使用平板电脑在课余甚至课堂上看小说看得不亦说乎。还有学生上课时不专心听老师上课，而是和老师抢投屏。甚至更有甚者把投屏名称改成一些侮辱性的词语，干扰老师正常的上课秩序，带来极为不好的影响。