如何进行习作教学
为什么会出现以评促写的作文教学方法
为什么会出现以评促写的作文教学方法
因为这是作文教学的最有效的手段。以身边同学的范文更能激发学生的写作激情，更真实、可以说是看得着摸得着的实例，它来自本班作文、具有激励性、真实性、代表性，逼真性。
如何做好小学作文教学指导？
就我所接触的孩子，小学作文普遍存在以下问题：
分不清书面语和口头语，没有生活体验，不会活用知识，没有逻辑。
首先，大多数孩子写文章都使用了非常口语化的表达，可能受到流行的儿童系列读物的影响。说实话，大多数儿童读物，尤其是国内作者出版的水平有限。要读就应该读经典，只有优质的输入才能有优质的输出。
针对口语表达的随意性，首先要让孩子明确二者的区别，以及他们适用的条件。作为正式的书面表达还是硬应该以书面文为主。
其次，现在孩子的学习压力大，很少像以前的孩子去细心体验生活的细节，所以很多生活体验缺失。这样很难写出真情实感的东西，即便是熟悉的家庭成员，也因为家长的溺爱，孩子体会不到爱与被爱。
所以，培养孩子的情感捕捉能力是一个长期的循循善诱的过程。
再次，不会或用书本知识。其实，小学阶段的语文课有很多要求背诵的文章段落。如果能够活用背诵的文章，已经足够应付考试和日常的表达。然而，大多数学生都把学习，背诵和实际的学做相分离。指导重点可以放在引导学生活用书本所学的描写方法，词语，句子。
至于逻辑，可能作文课上老师也很少讲。这也是辅导课的重点，一方面是问政整体的框架，总的逻辑要清晰。另一方面是句子与句子的关系要理顺，当然句子与句子的顺序也很重要，要让孩子有意识的去锻炼这种逻辑构造能力。
写景作文教学的方法及策略？
写景作文教学是作文教学中的重点，也是一个难点。要使学生能够用善于发现的眼睛仔细发现自然的美，并把它写下来，形成好的写景文章，我们可以从以下方面着手:用心观察，引导学生发现美；确定主次，按照描写顺序突出美；动静结合，运用修辞手法表现美；融情于景，使感情得到升华。
什么样的作文培训方法为好？
谢谢邀请！
这个问题各人理解有差异，作为专业作文培训机构，小桔灯有了十三年的教育经验，在此分享一下:
首先，是你的培训方法要符合孩子学习心理，通俗讲就是孩子要喜欢，只有喜欢了，你的方法才能见效。
第二，你要有合适的培训武器，就是专业、系统的教材、教案、课件，仅凭讲述是不行的。
第三、你要有一定的培训经验，孩子喜欢也乐意接受你的传授。
第四、作文培训不是孤立的，必须融入语文基础知识、正确的阅读方法和阅读积累，才能从根本上提高写作水平。
最后，就是日常要引导孩子观察事物，多接触大自然，多动手，培养写作主观性。
以上方法仅供参考！
我研究过多种作文教学法，发觉太难，太复杂，太成人化，孩子很难记得住。于是，我在总结自己多年写作(小说、散文、诗歌、新闻、公文、剧本等)经验的基础上，独家提出1个名词 N个动词的灵动作文训练法，一对一辅导几个孩子，效果非常明显!
作文的话还是要看积累的，固然外面的作文培训班会教各种模板，但实际上自己肚子里没墨水还是写不出来好文章。想得高分作文，最基本的就是多读书，积累自己的文化底蕴，自然而然就能写出和别人不一样的语句，作文水平也就提高了。如果实在不愿意看书，那就按照老师给的作文模板和佳句去多记记，也是会有一定提高的。