如何做一名有魅力的语文教师
结合语文学科素养，教师应如何激发学生的阅读兴趣？
结合语文学科素养，教师应如何激发学生的阅读兴趣？
孩子们的阅读要从兴趣开始。我的儿子就不爱阅读，给他买了好多书都没养成阅读习惯，后来我和他一起分享他喜欢的名人传记，慢慢的就开始主动阅读了，然后带着他大声有感情的朗读，现在语文成绩提升了很多！学之不如好之，好之不如乐之！共勉！
如何做新课改形势下的新型语文教师？
新课改形势下如何做一名合格的新型语文老师，我的“十四字方针”可以帮您排忧解难。
一是乐学。新课改中提出来的学科素养，决定了一名语文老师必须“与时俱进”，学会读书，乐于学习。乐学不仅仅是指一名老师乐于读专业的书籍与提升理念，指导教学，还要读一些其他的书籍，以丰富思想，引领学生。不仅要善于读书，还要善于“听课”，研读名家课例，听辨真实课堂，敢于接受不同的“声音”。老师乐于学习，学生自然向上。
二是善思。老师善思，才会日有进步。备课反思、课堂反思、作业反思，是善思；思辨文本，取舍教学法是善思；问卷学生，交流学习是善思，等等。总之，善思让老师更专业，更成功，更受学生欢迎。
三是创新。创新是课堂教学的生命，也是老师是否永具魅力的源泉。所以，语文课堂的专业性要与其开放性相结合起来，使教法不拘一格，课堂灵动多变。
四是合作。一个优秀的语文教师既要与同学科教师合作共同成长，也要与其他学科教师合作吸取精华，这就是博采众长使自己更出众；不仅要与老师合作，更要学会与学生合作。与学生“合作”既可以让课堂更精彩，更有趣，更高效，也会让老师更受欢迎，更能够减轻老师的一些不必要的负担，锻炼学生的自主学习能力。
五是互动。语文课堂，说到底还是“听说读写”的“创造性发挥”。“互动”出精彩，出思想，出成绩，更出能力。所以，语文老师要真正把课堂“动”起来，才更符合新理念提出的目标。
六是个性。从某种角度讲，语文课堂也是艺术的殿堂。所以语文老师要出众，除了要有人格魅力之外，才华的个性展示也很重要。这样，语文课的味道才能被充分咀嚼出来，语文课堂的“魔力”才能被充分开发出来。
七是导学。新课改理念下的课堂，一定是把“讲堂”变成“学堂”的课堂。这就要求我们的语文老师一定要注意转换角色，确保自己的“主导”功用鲜明、有力、有效，而不能因我而“压制”学生；也要力求学生的“主体”活动充分、高效、快乐而不能“委屈”自己。这样的课堂有点难，但只要坚持下去，“磨合磨合”就习惯了。
以上看法有点纸上谈兵，但重在抛砖引玉，期望大家发表真知灼见。