六年级语文作文写偏题怎么办
评定一篇作文偏题的标准是什么？
评定一篇作文偏题的标准是什么？
治治“偏题症”偏题，在作文中算得上是一个重病了，它仅次于跑题。要说偏题的标准是什么？我觉得标准就是，你写的作文符不符合考题的含义与要求，完全符合叫切题，部分符合叫偏题，完全不符合叫跑题。偏题的症状有：
症状之一：词意偏题。比如，做人要讲诚信。老师让写一篇反映诚信的故事，有的同学写成了不要撒谎的故事，讲的是诚实。其实，诚信与诚实，是有区别的。诚信指的是说话要算数；而诚实主要意思是不要撒谎。所以，凡是写不要撒谎的，都偏题了。
症状之二：材料偏题。有名同学写《我真棒》这个题目时，写了三件事：第一件考了年级第三名，第二件学校演讲比赛获得第一名，第三件早晨下大雪爸爸送我去上学。第三件事明显偏题。下大雪，爸爸送我，那是父爱，没有扣住“我真棒”。如果改成，爸爸要送我，我没让，自己冒雪去上学，就扣住题了。
症状之三：要求偏题。有一篇半命题作文《我喜欢——》，后边有一条要求：请在横线上填一项体育活动，然后作文。可有一名同学却写成了《我喜欢姚明》，这就严重偏题了。姚明是个体育人物，而不是一项体育活动。该同学的作文，失掉了很多分。
症状之四：时间偏题。考题是《快乐的一天》，有的同学写成了两天。有一名同学写全家去海南旅游，一个星期才回来，竟也写成了“快乐的一天”。光顾写快乐的事情了，忽略了时间的限制。
症状之五：地点偏题。老师出的考题是《校园人物》，有个同学写了他4岁的小弟弟。这个同学只考虑了写人物，但忽略了地点。
症状之六：数量偏题。老师让写《一件感动的事》，有的同学写成了两件事。这可有两个原因，一个是审题没审清楚；还有一种可能是字数没写够，再写一件事，凑凑字数。无论哪一种情况，都逃不过被扣分的命运。
偏题的症状还有一些，暂列6种。
要治疗“偏题症”，就要仔细审题，先弄清题意再动笔。
闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇，著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！
作文跑偏题的评语怎么写？
一篇文章训练时虽然有整体要求，但对每次作文的批改应有侧重点。要抓重点，有的放矢，力戒面面俱到，泛泛批改，只要某篇文章在某一方面有独到之处，就着重评这可取之处。
如果某篇文章作文的症结在结构，那么就以结构为突破口，启发，诱导学生认识并抓住症结所在，从而找出解决办法。
这样，这种侧重性的评语可以使学生看到劳动的成果，享受到劳动带来的欢悦，可以使学生某一个方面有深刻的体验和长足的进步，以致终身受益。