怎样开发4至6个月儿童的智力
四周岁的孩子不会说话，应该怎么办？
四周岁的孩子不会说话，应该怎么办？
与其担心，不如证明。
首先带孩子去医院，做好各种检查，是否有器官上的问题？是否有遗传上的问题？是否有耳朵和舌头方面的问题？
如果检查下来，生理器官一切正常，那就关注，孩子是否能听懂你说的话？虽然他自己不说话，能否跟你通过其他方式跟你正常交流？
如果还是一切正常，那就再回忆下，孩子小的时候，一般来学习说话的时间是孩子九个月到两岁之间，这期间是否父母或他的主要养育人一直在他的身边给他各种语言互动？教他说爸爸，妈妈，爷爷奶奶，告诉他这是什么？那是什么？这是做什么的？那是有什么用途？孩子需要在这样不断互动的语言环境中才能学习说话的技能。
如果也做到了，那再分析下，家庭成员的语言是否一致？曾有一位四岁的孩子不会说话，是因为家里经常在一起的家人有说山东话，有说广东话，有说湖南话，各种方式汇聚，孩子无所适从，索性就不开口了。
如果以上所有的干扰因素都没有，孩子就是不说话。那我想说的是，不用担心，顺其自然。
中国古代有句话叫：贵人语迟。虽然这话有点夸张，但事实上的确有些孩子就是说话迟。
比如爱因斯坦四岁才说话，比如王阳明五岁才开口，但却不鸣则已，一鸣惊人。
所以，先了解情况，再顺其自然。当然，平时一定当孩子是正常会说话的孩子，跟他尽可能多的语言交流，并确保他能够理解你的话语，能够和你正常互动。
那总有一天，你会发现孩子一旦说话，就是出口成章了。
静待花开，往往是不错的方法。
祝福你和孩子！
怎么培养小孩的想象力？
提起孩子的想象力，作为一名小学教师，我有着很清晰的记忆，一些小学生的想象力真的很丰富、很新奇，很令人意想不到。看到天空不同云朵时，他们不仅能想象出一些东西来，而且会据此编织一个简短的故事；听到教室外的声音时，他们竟会去想象声音的样子……
特别是让写想象作文时，孩子们的作文兴趣是最高的，而且写出来的作文是最有条理、篇幅最长的，他们的想象真得称得上“大胆”。
孩子的想象力需要培养，也需要保护。
对于保护孩子的想象力，我觉得家长和老师，应该向一个人学习，他就是西师大版小学语文第九册的一篇课文——《阳光很活泼》里的“父亲”。这位父亲“为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判”，起个大早去看日出，结果他发现儿子是对的，“阳光真的很活泼”。这位父亲不但用自己的行动保护了儿子的想象力，更让他发现了“童心”可爱、可贵。建议大家找到这篇文章读一读。
在某种程度上说，想象力就是童心。成人们往往是找“标准答案”，也就是失去了童心。
想象力，应该说是人的一种珍贵的素质，所以保护好孩子的想象力就显得很重要了。
保护孩子的想像力，有一样事情是不能做的，就是家长或老师，在孩子说的话“不合实际”时，不能对孩子说：不是那样的，应该是这样的。面对孩子超越现实的想象，家长或老师不能给予否定，然后再给个“标准答案”，最后强调让孩子记住，以后不要再乱说。
保护好孩子的想象力是一个方面，为了让孩子的想象力更丰富和持久，培养孩子的想象力就必不可少了。
根据我的实践经验，我建议培养孩子的想象力，可以从以下几个方面做：
一、让孩子看一些童话书。童话故事，是最充满想象的。读童话故事，可以让孩子展开想象的翅膀。
二、给孩子讲故事。“一千个读者心目中，有一千个哈姆雷特”，讲故事，能让孩子跟着语言的描述，想象故事中的人物、场景等等，让孩子学会想象。
三、让孩子玩橡皮泥，彩笔等，他们可以自由塑造模型，填充颜色。这样可以让他们的想象力具体化，让他们自己，也可以让别人看到他们的想象力创造出来的成果，既可以增加他们玩的兴趣，也能增加他们的动手的能力。
只有家长、老师不去限制孩子的想象力，而是去培养，孩子的想象力会伴随他们很长时间，甚至一生。而这想象力就如儿童拿着竹竿当马骑一样天真、烂漫，也会是骑着竹竿犹如领着千军万马去打仗一样，威武雄壮、不可阻挡。