一对一中小学课外辅导政策
小学四年级数学有必要请1对1吗？
小学四年级数学有必要请1对1吗？
就补课效果来看，1对1无疑是最有针对性，当然也是最贵的。具体有没有必要，这取决于孩子学习问题以及家庭实际情况，如果基础很差，家长没时间，没能力去辅导孩子，为了查漏补缺，也是可以参考的。补课本质还是解决知识层面的问题，深层次的学习态度还是需要家校来配合，这个家长要有清醒的认识。
数学从三年级开始有个明显的加速启动，五年级知识达到顶峰，所以四年级是关键的承上启下阶段。再加上四年级开始，很多孩子出现逆反行为，是青春期的萌芽，说明孩子在长大。知识难度变大，有了自我意识，那么思考解决孩子学习问题必须全面了。
1对1必然会加大父母对于教育投入的压力，另外不可忽略的还有孩子的时间成本。
辅导班学习最终是孩子自己的事情，辅导班一方面短期内可以帮助孩子提升成绩，长远来讲也影响孩子自主学习能力的培养。
① 从解决问题角度出发，而不是去攀比竞争
很多家长是因为周围同事、邻居报了，自己也不能示弱。每个孩子问题点不同，从学习态度，学习兴趣，学习方法综合去衡量才是从治本的角度看问题。
② 辅导班不是万能的灵丹妙药
不管是学校还是辅导班，都是把知识教给孩子，孩子需要思考内化的过程，特别是数学，从学习了，理解了到会运用，要经过不断的巩固练习。想得到优异成绩，不能只依靠辅导班，养成良好的学习习惯才是目标。
三、四年级开始要注意培养孩子自主学习能力，如果孩子连思考的时间都没有，实际上是没有反馈的过程。解决问题实际上是不断地进行反馈和答疑的过程。即使是1对1，也需要家长的配合和反馈。
③ 功夫在平时
孩子大部分学习的时间在校内，上课注意听讲，课后认真完成作业，家长需要关注平时的作业反馈以及试卷情况，没有无缘无故的提升和倒退，最了解孩子问题的不应该是1对1的老师，而是家长。
结束语：假期来了，首先多陪孩子去外面看看，多运动，数学学习也需要积累日常数学经验，激发和推动孩子学习数学的好奇心，这些都是辅导班给不了的。以上！
王老师专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！
小学生补习是一对一好还是集体上课好？
根据学生具体学习情况来选择。适合的才是最好的。我家孩子暑假二胡考级，考级前一个月老师说孩子练习的一般，建议我们上几次一对一，确保考级过关。我跟着孩子上锅两次课后，就上了一对一。八月份考级顺利过关，良好。平时我们上班课。另外一个孩子没有单独补，就没有过级。我们这个一对一，就有效。老师针对我们孩子的问题，针对性强，效率高。学习效果好。
针对这个问题，给以下方法
第一，学生基础好，爱学习，成绩良好。希望巩固，保持。那就跟着班课走就可以。
第二，学生学习成绩优秀，爱学习，希望额外提高的。班课意义不大。老师要照顾大多数学生，不能只讲难题，你家孩子会出现课堂知识简单，吃不饱的问题，所以建议一对一，培优。
第三，学习成绩差，基本上靠后，学习习惯差。这类学生班课，也是跟不上的。没有太大效果，看似价格合理，其实最贵，还不如不上。要想改变，只能一对一，且不可急功近利，要知道学习上是循序渐进的过程，不是喝毒药，喝上就管用。
最后，加油！