自闭症儿童精细动作训练家庭篇
孤独症孩子语言发育迟缓，怎样进行干预和训练？在家也可以做吗？
孤独症孩子语言发育迟缓，怎样进行干预和训练？在家也可以做吗？
一般来说，对于孩子的能力恢复训练都是需要家校共育的，仅靠机构老师对孩子的课堂训练，是远远不够的。
要想孩子更快更好地发展语言能力，家长们千万不要抱着“甩手掌柜”的态度，孩子的训练最终的结果还是要回到日常生活中去。把握住3岁前大脑黄金发育期，及时干预。
对于孩子能力的恢复，家长们可以试着从以下几个方面入手：
1、让孩子远离电子产品
孩子过早的接触电子产品，会对大脑发育、视力都有很大影响。使用手机、电子产品来安抚孩子反而让孩子缺失了与人沟通的机会，减少了学习语言的能力。
2、别过于精细化喂养
太过于精细、软烂的食物直接影响到孩子的口肌发育，对语言发育迟缓的孩子来说影响更大。口腔肌肉的发育灵活和发达，对孩子语言也有很大帮助。
3、不要“太懂”孩子，减少包办
很多家长和孩子总有“一个眼神就懂”的默契，很多时候，孩子不用说话，小手一指或眼睛一瞟，家长马上就能知道孩子要做什么。掌握了这么简单的方法，孩子说话的机会少了，也就不愿意开口说话了。
家长不妨“傻一点儿”，装作不懂孩子的肢体动作想要表达的意思，鼓励孩子把自己的想法说出来。
4、给孩子多制造外部交流的场景
家长可以多带孩子去户外、公园、海洋馆，帮助孩子增加体验、扩大词汇量。 利用节假日增加亲子游戏的互动，和小朋友多接触玩耍； 孩子多接触小朋友，培养与小伙伴说话的意愿。
注意，在孩子说话时，家长不要打断，让他自己把话说完。如果有一个总替孩子说话的快嘴家长，孩子缺少表达的训练和机会，那么都没有机会去锻炼怎么表达自己。
5、抓住语言爆发期，对孩子进行语言输入
亲子共读是锻炼孩子语言能力的好方法，也是大部分家长可以简单操作的语言输入渠道，但正确的共读方式，也是有技巧的。
爸爸妈妈可以在共读过程中，针对书本的内容，向孩子提问，不要用同一个问题，要换几个不同的方式进行提问，比如，书中写道“小狗要去洗澡”，家长可以问孩子：“小狗要去干什么？”“要洗澡的是小老虎还是小狗？”引导孩子主动思考，说出更多词语。
每天坚持亲子共读，可以帮助孩子的词汇量提升，以后遇到类似的问题时，孩子也知道用哪些词汇去表达自己想法。
怎么教自闭症儿童画画？
其实像我们平时在网络上看到的新闻说什么，自闭症儿童画画卖出天价之类的~其实这只是个例，不是所有的自闭症儿童都会用画画这样的一种方式去表达自己的内心的。
反而是很多自闭症儿童不会表达自己的内心，同时对画画，对世界，对表达一点点兴趣都没有。
这个时候，我们要做的不是教他们画画~而是引导他们接触一些新鲜的事物，新鲜的色彩，让他们产生兴趣，产生好奇。
只要愿意去了解，那再慢慢的进行下一步就会更加方便了~
比如说下面我来介绍几种玩画画的方式，可以来引导一下小孩子对画画产生兴趣~
简单的刷子在黑色的卡纸上也能变成美丽的蒲公英呢~
带颜色的泡泡是不是很美丽呢？
虽然有点浪费食物了，但是真的是挺好玩的哈~
有时候真的就可以让小孩子自己去摆弄颜料，千万不要心疼，这真的是对小孩子极好的一种引导方式，色彩鲜艳也会触发小孩子对色彩的敏感程度，这对以后小孩子的审美是很好的入门~
别有一番美感呢对不对？
小脚丫，小手掌也能画出很美丽的画呢？
看完这些~我想说的是~在小孩子小的时候~很多家长千万不要小孩子去学习什么简笔画啊~之类的定式画画思维~这样会极大的限制小孩子的想象力和创造力~
就让小孩子自己玩嘛~颜料又不贵，衣服也不难洗，小孩子开心健康成长才是最重要的不是嘛？
我是密大，我爱画画~喜欢画画的小可爱们记得点赞哦~
您是特教老师还是家长呢？自闭症儿童需要去发现ta的关注点，从而去泛化ta的行为，绘画则是一种强化物或者说是强化方法，就是说首先要消退不恰当行为，再进行强化，运用惩罚树立规则等，坚持不懈的一个过程吧。仅供参考
【北大医疗儿童发展中心】