中学生如何高水平的写语文作文
三年级孩子写作文，是否应该从模仿优秀范文进行训练？
三年级孩子写作文，是否应该从模仿优秀范文进行训练？
写作，都离不开模仿学书法，需要模仿；学画画，需要模仿；学唱歌，需要模仿。当然，学习作文，同样需要从模仿开始。
模仿，对于初学作文的同学来说，是一种有效的学习方法。写作文之前要找来一些相关的作文来读，看一看别人是怎么写的。要看看别人是怎么开头的，又是怎么结尾的，中间是怎么安排的，一共写了几段。这是模仿别人的结构。还要看看别人是怎么选择材料的，自己有没有类似的事情可写。还要看看别人作文里有什么好的句子，有的句子是可以借鉴的。特别要看别人是怎么立意的，要学习别人的立意方法。
有人说，要模仿名人名篇。我不反对看名人名篇，但我认为，小学生看一些同龄人写的作文效果可能会更好。因为同龄人写的和我们的水平比较接近，有些名人的作品有“高不可攀”的感觉。所以初学写作，不一定要模仿名人名篇。找一些同龄人写得优秀一点的作文去模仿就行了。
家长可以给孩子买一些优秀作文选之类的书，孩子写作文的时候，就能派上用场。比如学校老师让写一篇《我的同桌》的作文。孩子就可以把作文选拿出来找别人写的有关“同桌”的相关的作文进行阅读，读上三五篇，或者读上十篇八篇的，然后再去写老师布置的作文，一般的孩子就知道怎么写了。
当然，模仿绝不是抄袭。什么是抄袭？抄袭，就是原封不动地抄别人的文章，或只做个别改动。什么是模仿？模仿，就是借鉴别人的写作方法写自己的文章。这就像做饭炒菜，抄袭，就是直接把别人炒好的一盘菜端走去吃；模仿，就是用别人做菜的方法，自己去重新炒一盘菜。模仿与抄袭是有着根本性区别的。小学生搞不清楚模仿与抄袭的区别，家长可加以引导，免得把路走歪了。
主张模仿，并不排斥跟老师学习写作方法，模仿也是学习方法的一个途径，但不是唯一途径。看一些介绍写作方法的书，听写作讲座，看讲写作的视频，和同学交流等，都可以学到一些写作方法。
其实，模仿不光学生使用，一些作家，甚至名作家，也都经常去模仿别人的作品。大文学家鲁迅写的《狂人日记》就模仿了俄国作家果戈里的《狂人日记》。两个作家的文章名字一样，文体一样，都运用了日记体，有的情节也类似。果戈里的《狂人日记》写作时间比鲁迅早80年，说明鲁迅的《狂人日记》模仿借鉴了果戈里的《狂人日记》。我国作家沈从文的《老实人》与法国作家伏尔泰的《老实人》；我国作家王小波的《变形记》与奥地利作家卡夫卡的《变形记》，也都存在着模仿借鉴的地方。
由此可见，模仿也不仅仅限于初学者，模仿贯穿于写作的全过程，模仿实用于任何人。
写作，都离不开模仿。
作文怎么写才能得满分？
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老穆解析
问：如何写好优秀作文？描述：怎么写好开头与结尾？根据题主的描述，说明题主还在为写不好作文而发愁。更确切地说，是为写不好应试作文而发愁。
在考场上，倘若一篇作文有出彩的开篇和结尾，必然能够快速吸引阅卷者的眼球，为作文得高分赢得先决条件。
那么，是不是只要有出彩的开头与结尾的作文就是优秀作文呢？当然不是。
那么，何为优秀作文？
穆老师相信，不同的人会有不同的认知。但是考场作文还是有相对固定标准的。
考场写作文体有很多，比如记叙文、议论文、散文、小小说等，穆老师在这不便一一分析，就择其一而析之。单从记叙文角度解析！
什么样的记叙文才算是优秀的记叙文呢？穆老师为大家整理如下图：
或许理论知识比较生涩难懂，穆老师就通过解析一篇范文来让学生更好地理解，如下图：
穆老师再来为大家附上一份作文评分标准，感兴趣的同学可以认真学习一下。
接下来，我们再来具体回答题主的问题，如何写好作文的开头与结尾？感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招〔备注：穆老师分别从记叙文和议论文两个文体角度为大家解析〕一、如何写好作文开头
〖1〗记叙文开头方法
〖2〗议论文开头方法
二、如何写好作文结尾
〖1〗记叙文结尾方法
〖2〗议论文结尾方法
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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