巧用五种学习方式
是不是学习课本上的才称之为学习？
是不是学习课本上的才称之为学习？
当然不是的，课本学习只能称之为素质教育，大多是文化课的学习，而除却课本之外，还有很多可以学习的方面。比如课后阅读、为人处世的学习、专业技能学习、特长培训等，都是学习的内容。
说得通俗一点，现在的小孩，除了在学校的课程知识学习，还有很多的特长培训，比如美术学习，而不是死读书。就好比我家小孩，在上课后辅导班的同时，还在画啦啦学习少儿美术，课本知识和特长培训两不落。
如何合理利用信息技术手段提高教学效果？
一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。
兴趣是引导小学生积极探究的学习的良好方法。一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的。因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机。运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，使课文内容形象化，使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，必能大大地激发学生的学习欲望，使学生保持高昂的学习情绪，很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。
二、运用现代教育技术，突破教学重点难点。
传统的语文教学往往会为突出教学重点，突破教学难点，解决一些很抽象的问题，花费大量的时间和精力，而学生