怎么提升班风
主题为
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先提前通报要开以“班风建设”为主题的班会，让大家准备准备，积极踊跃准备发言，节目建议以发言朗诵为主，然后定一个主题比如“互助、友爱、勤学、好问”等让大家讨论，可以采纳大家在班会上的发言，适当修改，提高大家积极性。
定好时间，通知家长。然后到期开班会，修订好“班风建设”的主题。
五德并举共创优良班风？
我个人认为五育并举共创优良班风。学校基于“让每个学生得到发展”的办学理念，提出“把学校办成师生向往的地方”的办学目标。
教导处在“一个中心（教育质量提升）、两个重点（加强学生的思想品德教育、加强学生卫生习惯养成）、三个亮点（社团活动常态化、主题活动系列化、安全管理规范化）”总体思想的引领下，以班风建设评优序列化开展为主要抓手，全面落实立德树人任务，培养“德智体美劳”全面发展的合格的社会主义建设者和接班人。
如何培养班级集体意识？
1、班主任应有“学生自己的事自己做，并且能做好”的理念，在班级教育和管理活动中，以启发诱导为主，给学生创造自我教育的环境和契机，使学生的能力得到训练和提高。
2、在制定制度时，要坚持“从学生中来，到学生中去”的原则，让全班学生都参与班纪、班规、班级公约等制度的讨论，让他们能以主人翁的姿态来关心自己的班级。
3、班主任应该“退居二线”宏观指导，主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到：这个班级是“我”的，而不是班主任的，放手让学生干部自己管理班级，培养班内的气氛。
大学班风太差，毫无学风，逃课人数占四分之一甚至更多，这要怎么办呢？
关于大学学习问题，这个不太好说，国内大学严进宽出，很多逃课的，基本是高中时期太压抑，忽然没人管，会很放纵。但是现在大学对毕业的要求，也提高不少，连续几年无法毕业甚至劝退的也有。
换个角度，还有四分之三是正常上课的。逃课如果只是泡网吧，打扑克，那是他们自己的选择，等到毕业之后，肯定会有好几年的悔恨时间。就算找到还可以的工作，升职也是个难点。上大学，不是学多少知识，而是树立正确的思维模式，学习模式，社会上最可怕的就是那些毕业很多年，还在学习的人，这里特指学习的精神和态度。
上大学，是竞争的第二起跑线，这里没了家庭的督促，只能靠个人努力和运气。现在所有的偷懒和贪玩，将来都会反馈回到自己身上，我本人是到28岁才开始体会到曾经的贪玩造成的恶果，现在经常学习各种东西到凌晨，假如我上学时期就懂这个道理，前途一定比现在光明百倍。
所以，不必在意他人的行为，氛围也是磨练自己的好机会。真正的强者是能自控的人，如果这种小的环境，都无法自持，那么你也可以逃课去了。但行事，各有因果。