如何帮助自闭症的孩子回归正常
孤独症孩子为啥难以康复，父母如何帮助孩子应对？
孤独症孩子为啥难以康复，父母如何帮助孩子应对？
关于孤独症孩子为什么难以康复这个问题，就目前而言，是因为孤独症的病因到目前为止仍然没有明确的说法。我们没有全方面仪器去检查，身体体征也没有异常，B超、CT等医学影像都查不出病因，所以没有对症药物或者手术可以治疗，只能通过行为干预、教育让孩子的问题行为得到纠正、能力得到提升并习得技能。
当孩子诊断为孤独症后，家长要做的就是尽早介入干预，不能错过孩子的干预黄金期。找一个专业的机构，对孩子的能力进行评估，然后针对孩子能力上的欠缺制定相应的训练计划，提升孩子的技能。目前在孤独症干预方面用的比较多的方法就是ABA应用行为分析，通过对孩子行为的分析，运用强化等方式改善问题行为，提高自身能力。
家长还需要做的就是丰富自身，学习一些自闭症的知识，机构的老师是不会一直陪着孩子的，与孩子接触时间更长的是家长们，当家长自己参与到孩子的干预中，家庭教育与机构治疗同行，才能对孩子有更好的干预效果。
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孩子自闭症，被幼儿园开除了，该怎么办？
其实不止是自闭症，其他很多特殊儿童都遇到过类似的遭遇，揪心的不止是孩子的父母，我相信劝退孩子的老师心里也是出于无奈。当下，为孩子寻求出路才是最急需的问题，但在寻找办法前，作为父母，能否深刻的思考一下这件事呢？
反思一、勇敢面对，不回避、不放弃。
如果确定孩子真的是自闭症，相信父母一定在正规的儿童医院、妇幼保健院、精神病院中的儿科及综合医院的儿科进行过诊断和咨询。对于孩子的生活护理和康复训练，专家也会给出更合理的建议。我相信专家不一定会建议您把孩子送到普通教育机构去学习康复。
如果是您决定把孩子送到普通幼儿园得话，我相信您一定是太爱自己的孩子了，从内心深处不敢、不愿承认他是一个特殊儿童，希望孩子健康成长，希望孩子得到正常的童年生活，更希望在正常的环境里出现奇迹！
反思二、理解特殊教育的本质
因为孩子的特殊性，需要特殊对待，针对他们的学习环境、生活环境必须以人为本、因人而异。特殊教育本身还担负更多的康复、矫正、心理等医疗工作。特殊教育最大的责任不仅仅是传授知识，而是尽最大可能帮助学生克服困难，重新融入社会，获得自我生存的基本需求。这些都是普通幼儿园无法给予的。
反思三、相信特殊教师
相信那位自闭症儿童的父母一定很希望，自己的孩子能够得到特殊的、单独的、全面的照顾，从生理到心理得到全方位的康复。可是，普通幼儿园从环境、教学机制，专职教师配置等方面是不可能达到的。而从事特殊教育的教师，除了更多的爱心，更多仰仗的是专业精神与专业技能。从某种程度上来说，特殊教育比普通教育在专业化的要求上更高，更讲究科学性与规范化，涉及到心理、生理、病理、运动康复、医学等领域。而且特殊教育学校从早期康复训练、义务教育到职业教育，品种齐全，门类繁多。
反思四、是否忽视了家庭教育融合
特殊教育的本质是让特殊孩子最终回归家庭，融合于社会，特殊教育比其他更重视家庭教育的重要性，大部分时间里，除了特殊机构的康复学习，家庭才是更重要的康复阵线，很多心理专家认为家庭是天然的血脉和亲情的温床，是特殊儿童疗伤的最佳环境。在把孩子寄托给学校时，父母还是应该想办法多从自身给予更多呵护。