初中生劳动实践作业
社会实践活动有哪些形式？
社会实践活动有哪些形式？
社会实践活动有以下形式:
1.环保类:“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。
2.科普类:“参观学习科研机构”“动手小发明”等。
3.爱心类:“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困儿童”等。
4.成长类:“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。
5.立志类:“军训”“拓展训练”等 。
社会实践的基本形式1,生产劳动实践,也就是处理人和自然之间关系的活动,即物质生产活动.这是人类最基本的实践活动,是决定其他一切实践活动的根本前提.2,处理社会关系的实践,即人们的社会交往以及组织、管理和变革社会
从组织形式上看，主要有两种形式： 1．分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。 2．集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。
如何树立劳动最光荣的正确观念？
作为班主任，最难的就是让学生热爱劳动。家长的溺爱、社会的同情，加之社会环境的影响，使得不少残障学生不爱劳动，不尊重劳动成果，甚至有不劳而获的思想。为此，笔者在班级实行劳动星级评价机制、特色劳动奖章激励机制，重点在校内、校外、家庭劳动教育过程中，通过榜样力量、家校合育、社会实践、职业规划等四项措施，让学生树立“劳动最光荣”的观念。
一是榜样力量。学有榜样，在劳动教育过程中，榜样的力量是无穷的。因此，有意识地选择校友的创业经历、身边人物的职业故事，让学生浸润劳动精神，懂得劳动的重要意义，明白幸福要靠自己的双手创造。
二是家校合育。劳动教育不能单纯靠学校，是立体化的教育过程，家庭教育的配合至关重要。家长要克服溺爱思想，有意识地让孩子参加家务劳动。对家在农村的学生，要引导他们参加田间劳动，体验劳动的辛苦和劳动成果带来的喜悦。
三是职业规划。及早进行职业生涯教育，让学生明确目标，了解自我价值、优势所在，确定职业定位。在劳动教育过程中，针对每名学生的特点，有意识地进行交流，分析其职业优势，教学生懂得劳动最光荣、最美丽的道理。
四是社会实践。为了让学生了解社会，教师利用校企联盟平台或者学校的劳动教育基地，组织学生进行劳动实践，让学生尊重职业，尊崇劳动。每学期组织学生到企业或学校实践基地劳动，让学生走进社会，了解职业特点，为就业打下基础。