假期后如何帮助幼儿收心
开学了，小孩还没收心，该怎么办？
开学了，小孩还没收心，该怎么办？
开学了，家长同志们，你们家孩子上学该收心了。通过一个假期，孩子的的状态大多保持在玩，家长们毫不觉查到孩孑的状态是多数保持到原来门状态。但通过老师第一天的教育孩子们的状态已经回归到上学状态。具体细节，欢迎资洵。
1孩子现在是几年级的学生？
2是男孩儿还是女孩儿？平时性格是内向还是外向？
3平时给自己的学习有制定一个目标，或者说是学习计划吗？
4可以通过这几点去详细的分析一下孩子的一个自身情况，然后做出最正确的引导。
5孩子现在所有让家长不满的地方都是由于前期引导不够而造成的。
6希望可以帮助到你，我是张杰张老师。
帮孩子收心，可以采用以下三种做法:
1.开学前一周，逐渐调整为和学校同步的作息时间，逐步按照上课时间来要求孩子的学习时间，学40分钟休10分钟。当然这是一个循序渐进的过程，一周左右调整完毕即可。
2.从穿着上要求孩子，每天要穿戴整齐，不能像假期一样随意，要增加仪式感，才能让孩子建立意识。如果有条件，开学前一周让孩子去图书馆学习，感受集体学习的氛围。
3.购买新文具，给孩子提出新要求，给予新希望，并承诺孩子如果达到什么要求能满足他什么愿望，增强孩子的动力。
你是怎么判断出小孩没收心的？他收心的样子是什么？
据我所知，几乎没有一个小孩是喜欢开学的，倒是有100%的小孩喜欢放假。也就是说，不要害怕你的小孩没收心，因为几乎所有的孩子都收不了心。
在社会上很多所谓的收心班，收住的也是身体而已，收不住心的。
只有真正到学校，坐在教室里的那一刻起，孩子才会有收心的意识（因为果然没有假期了，使之心神扬荡的因素消失了，孩子才会收心）。否则，孩子收不了心。
不要让孩子在假期有收心的意识，要想学就陪他一块读书讨论；要想玩就好好的玩就可以了。
想想我们父母自己，啥时候收过心啊。
孩子是个人来疯，春节客人多孩子淘气的没了边，有什么好方法既管教孩子又不影响气氛？
如果说，平时大家对于活泼好动的孩子还比较欣赏有加，但到了过年，如果孩子特别喜欢表现自我，人越多越玩得欢，也就是常说的人来疯，甚至激动到父母怎么提醒怎么说都不听，往往会给父母带来一些尴尬。
但从现代教育的观点来说，我们做父母的，不应该压抑孩子的天性，但也不应该破坏亲友聚会的正常氛围，不能让孩子过于欢闹影响到别人，那这时父母应该怎么做？
我的建议是：
1、先了解孩子的兴趣爱好和表现欲在哪个方面。
通常来说，人来疯的孩子表现欲望都特别强，希望父母关注自己，希望别人看到自己的优点，并给予自己足够多的夸赞。但每个人的特点不一样，有的人是特别喜欢唱歌跳舞，有的是喜欢打拳武术，有的喜欢游戏追跑，还有的喜欢跟别人互动打闹。
这时候父母可以根据自己孩子的特点，事先跟孩子商议好，今天我们会去哪里玩，会遇到哪些小朋友，你可以跟小朋友一起玩什么活动游戏，或者可以给大家表演什么节目，不过原则是不伤害自己不伤害别人，也不被别人伤害。
2、了解聚会时有哪些孩子一起参加，其他孩子的性格特点和兴趣爱好是什么。
了解了自己家孩子和别人家孩子的具体情况，可以事先做一个简单的讨论，帮助孩子们一起来设计聚会时可以举行哪些活动项目。
如果一群小朋友中有几个有特长的孩子，不妨事先做个节目演示，跟小朋友们一起来个节目大联欢，甚至还可以有小小主持人，嘉宾，演员不同角色的分配。这样孩子们到了一起，需要花很大的劲头和很长的时间放在节目准备上，就不太会让自己玩得没边了。
当然，也不是每个孩子都有特长，如果大家的兴趣都不在节目表演上，也尊重孩子的感受。可以让比较好动的孩子一起玩玩踢足球、打篮球等体育类活动，把孩子的活动消耗一部分。
3、家长以身作则带领孩子一起活动游戏。
其实很多时候，当我们父母认为孩子太烦太闹的时候，往往是我们大人想要自己一起聊天、打牌、玩手机，不愿意陪孩子一起活动。
那如果前面的节目、活动都不可行，建议家长这时候应该放下自己的活动，设法创造让孩子一起参加活动的机会，大家可以在一起玩一些比较古老但有趣的游戏，比如绕口令、成语接龙、老鹰捉小鸡、跳绳、踢键子等。既可以重温自己儿童时期的游戏，也可以让父母和孩子都从手机游戏中走出来，更能增进孩子和父母的亲子关系，增加亲友之间的情感联络。
4、给孩子安排一点小任务。
所有的孩子都希望有价值感和归属感。如果我们希望人来疯的孩子能够安静下来，那实在是很困难。但如果充分利用孩子的活力，让他来承担一定的事务，比如帮忙给客人端茶倒水，比如帮助安排餐桌，或者交待孩子招呼亲友就坐，根据不同孩子的特点，进行相应的安排。这样孩子有事情做了，就不会一直因为无聊而窜来窜去了。
过年聚会，本来就是一个亲友团圆、阖家欢聚的时刻，趁这个机会，让孩子感受到亲友间的关心温暖，同辈间的友谊互动，春节的浓郁气氛，也是我们身为父母的重要职责，是培养孩子的节目感、价值感和责任感的好机会。千万不能为了自己想放松，而错过了培养和锻炼孩子成长的机会。