如何判断宝宝语言发育迟缓
高功能智商正常，但语言发育迟缓，小一不敢跟同学说话，怎么办？
高功能智商正常，但语言发育迟缓，小一不敢跟同学说话，怎么办？
根据题主表述，说的应该是一位刚上小学一年级的孩子。如果是；那不存在问题，应该是家长首先培养孩子的自信，说对多加鼓励，增强孩子的自信能力。如果出现错了地方，要予以指导，不要用尖刻语言责备。这样慢慢就会好起来。
儿童语言迟缓的表现有哪些？
在儿童言语发展过程中，总有一些孩子由于各种原因会出现语言发育迟缓、音准差、语言表情技巧掌握的不够好、口吃等问题。
主要症状表现是：
1.音准差
音准差是指不能准确发出某个单音节的读音。3、4岁的儿童，随着发音器管的成熟，语音听觉系统及大脑机能的发展，发音能力迅速加强，4岁以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音，如果由于自身发音系统的异常，就会出现音准差的现象。
2.不会掌握语言表情技巧
语言表情技巧是指恰当地运用声音的高低、强弱、大小、快慢和停顿等语气和声调的变化，使之更生动，更具感染力。儿童由于理解力差，就会难掌握语气、语调的变化。
3.吐字不清
吐字不清、发音不准，俗称大舌头。出现这种情况，家长应及时就医或正规的专业机构进行语言训练。
只要对语言发育迟缓的孩子多点关爱、花些心思、加强语言训练，相信语言发育迟缓的儿童同样可以拥有每好的明天。
孩子四岁了，说话慢，应该怎样提高语言能力？
针对四岁儿童说话慢的训练
首先要分清楚儿童说话慢的原因，不同原因造成的语言语言表达也会有不同的表现，训练的方法有所区别。
如果是病理因素造成的语言障碍，先看医生分清楚病理问题，再在专家指导下针对性进行语言训练。
其中儿童语言障碍在临床中，又语言障碍、声音障碍、构音连贯和流畅障碍几种：
语言障碍：儿童语言迟滞及由大脑言语中枢损伤造成失语。
声音障碍：儿童发出语音的音调、音量、音质方面出现异常现象。
构音障碍： 儿童语言时一些发音部分的活动部自如，各发音部位的配合不能协调或发音动作不准确，使发的语音错误。
具体训练方法要根据不同表现原因而制定训练方案，有步骤训练