怎么引导小朋友认识小矮人
一片混乱的一年级，如何才能让它有序起来？
一片混乱的一年级，如何才能让它有序起来？
一年级的学生，刚换了新的学习环境，对于一切他们都是好奇的。
建议开学第一天，第一个活动就是让大家做一下自我介绍，首先先认识彼此
下一个活动就是带领大家认识一下教室位置，参观一下校园，可能大人觉得没必要，但是对于孩子来说熟悉的环境对与孩子更有安全感，学习起来也更安心。
再下一个活动，可以留给孩子们20分钟的聊天时间，让孩子们彼此建立友谊，更快的适应新的学习环境。
再下一个活动就可以和同学们一起建立“班级文化”，但是不能太吸引眼球，班级文化中，要涵盖同学们的行为准则，比如说上课时间不许做小动作，不许说话，打闹，上课之后要听老师讲课之类的规则，全都一条一条的写清楚，然后依次让同学们在这个准则下面贴一个便利贴签上自己的名字，如果做不到的话，就要拿下来自己的便利贴，等什么时候遵守了，再贴回去。
一年级的小朋友不能过度惩罚，会出现厌学的心理，但是初入一年级孩子都没有适应规则明却的阶段，所以我们要有足够的耐心和细心。加油。
幼儿园创思数学合成分解2、5、10、教案？
【活动目标】 1、在情境中体验学习数学的快乐。 2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。 3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。 【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。 【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。 【活动准备】 幼儿操作材料、课件、记录纸。 【活动过程】 一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。 1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答） 2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。 伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。 二、通过故事情境，感知10的分解与组成。 师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林里作客，它们带来很多的宝贝，请幼儿每人取出10个宝贝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下…… 三、通过课件，学习10的组成和分解。 1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？ 2、思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。 3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来（jy135幼儿教育
）就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交换规律。 四、巩固练习。 10个小朋友一组，边唱找朋友的歌曲边做游戏，唱完后迅速分成两部分，说一说10分成了几个几？ 五、活动延伸。 将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。