偏科最好的补救方法
文科怎么补救？
文科怎么补救？
文科怎么补救？即是提到补救，学生肯定是在学期间。对一个学生来说文科偏差很多，如果理科很强项，文科差的很远的学生，就应该检查自己的问题出在哪，如刚及格或不及格，这是一个很严重的问题。早应考虑的问题，这时要主动请教老师指出你的弱点，加以规范自己的个性化，及时扭转对学习不利的状态。为了各科同步学习同等水平，给自己作个学习目标，赶上中上等学习水评，在考试总结的时候你才有心理把握。
要想不偏科同步好成绩，特别是文科，涉及方面很广范，如，历史，时政时事，法律，诗歌等等很多很多，这些要不断坚持以恒的学习，要有坚强的毅力，学习课本教程，还要常看时事新闻，还要多读课外优秀作品，与人勾通借鉴他人的学习优点，才能达到预期目地。
一个后进生如果觉醒自己的学习路径出现了偏差，偏科原因是不良嗜好影响了自己的学习，这是很好客服的，要树立对学负责任，对你明确指出考试就是总结你的学习成绩，如果还不悟觉，你的理科在棒，你不去努力文科各方面硬背苦读是无法补救的文科成绩的。
我高三，化学严重偏科，可以说一窍不通，怎么能在不到七十天里拿到五十分的基础分？
化学最基本的记住化学方程式，物质状态名称，那样最简单的一些选择题能做，然后要了解反应发生的原理，环境，以及每个化学式的变化，比如置换反应，基本原理就是因为金属的还原性即电子的转移，常规环境就可以，化学式的变化就是一个A金属化合物 B金属单质变成A金属单质，然后对书中每个反应的反应进行分析，记忆，比如大部分酚的反应，醇的反应都是因为——OH的影响，但是又有所不同，因为与其连接的物质不同，酚是——OH与苯环相连，而——OH是与C基直接相连。
针对实验题，最基本要知道这个实验题的目的是干什么，首先想想课本有没有类似的实验，如果没有，那就硬着头皮推理，首先要知道试卷上的实验里中用了什么物质，当然还要知道一些默认的物质，比如空气中氧气，溶液中的水，然后还有处于什么环境，如果加热，那环境就是加热，学过化学反应原理的应该知道，加热要么是让反应加快，要么就是该反应必须在一定温度以上才能自发进行。然后对实验每一步进行分析，如果反应从哪里开始，什么样才算结束，而对于某某操作目的是什么题目，可以多记，因为大部分考来考去还是那几个，你可以把大部分目的分类，比如有对反应本身而言的，(反应的速率lt比如粉碎某某物质，增大物体反应接触表面积，加快反应速率gt)，也有对安全而言的(lt比如返回冷凝水回流，导致试管炸裂gt)，也有对材料而言的(lt比如可以重复利用材料，节省材料gt)，也有对环境污染而言的(lt比如对尾气进行处理，防止污染空气gt)等。一个实验的基本过程要知道，第一步就是设计实验，第二步组装装置，第三步发生实验，第四步才是对实验进行分析或者对产品进行处理，其中每一步都可以设置考题，比如要你设计一个实验过程，或者用什么材料，为什么用这个材料，而不用其他的，这个就需要积累或分析了，我一般都是从该物质的差异和在实验的差异，或者反应的可行性和可观察性等等，比如某些物品会产生污染气体，某些物品在发应过程中会产生阻止反应继续进行的现象，某些物品反应一点明显现象也没有，某些物品太贵等，这个也是需要多积累，第二步也设置考题，比如组装过程重点要干什么，(对于有气体参加的气体，大部分要检查气密性)，又比如用什么装置，收集气体用什么方法，加热用什么装置，尾气处理用什么方法等等，第三步也可以设置考题，比如会产生什么现象，什么现象表示什么，第四步可以弄的考题就更多了，比如产生的某某晶体是什么，比如对最后的物质怎么提纯，比如根据质量等，推理出总化学反应方程式，比如这个物质可以用来干什么等等。这一切都离不开书，离不开化学反应。
而对于化学反应原理的考察，也不是很难，简单的题目很简单，复杂的无非也就是难算，对于你化学不好的，化学反应原理题后面难算的不建议写，计算又复杂，还容易出错。化学反应原理的考察也就是数学的考察，只要把每个要素找到，就很容易做。比如速率，反应热的计算，最佳温度，但是题目一定要读懂，这就要看你的理解能力，一般都会有几个图的，如果理解能力不强，不好看懂，对于理解方面的欠缺，唯有多多练习。
你必须知道化学反应都是围绕着化学方程式进行的，本质都是物质的变化，即新物质的产生，(不是新化学式的产生，比如碳高温高压变金刚石，都是C,C化学式不变，但是却是一个化学反应，而不是物理反应)，化学方程式是最基本的。还有俩句话，所有的题目追溯到根本都是书上的，(即使考你一个从见过化学方程式，反应的基本书上也有)。对于没有天赋的人，唯有多做多练才是根本。
多多加油吧，大学在等着你[捂脸][捂脸]