教师介入的概念界定
我是一名小学教育的硕士研究生,今年刚刚研一，专硕，我想知道毕业后只能做小学老师吗？
我是一名小学教育的硕士研究生,今年刚刚研一，专硕，我想知道毕业后只能做小学老师吗？
小学教育的硕士研究生，毕业后只能做小学老师吗，其实这样的提问很明显是在贬低小学老师，觉得在小学内担任老师没有前途。
第一，做老师其实很简单，只需要满足两个硬性要求就可以了。首先，要有一个专业的教师资格证，其次是考取地方的教室编制，当然也可以是编制外的老师。
但是在编制内和编制外，两者的薪资待遇和前途都不一样，所以，最好的进入编制内会更有保证。
最后，小学，初中，高中甚至是大学，都会进行老师招聘，或者老师自我申请介入，并不是说安插在某个职位就一辈子定死了。
第二，既然从事是小学教育的研究，为何不就在这个领域发展自己的才华，让自己成为耀眼的明星。正所谓，常言道，360行，行行出状元，小学虽然面对的都是十二三四岁以下的小孩子，心智或许不成熟。
他们没有初中生，高中生的情智商，但小孩子也有小孩子的好，身为教育人员不应该去挑剔，只能说把自己放在最擅长的位置，发挥出自己大的才能。
再者，刚刚毕业的话，从小学开始自己的教育旅途这样会更容易一些，毕竟小孩子会容易管理，初中生，高中生极为叛逆，一部分学生实在不好相处，甚至还会引来人身安全威胁等问题。
第三，谁都想找一份适合自己的工作，就像作为一位老师，也会思考自己适合教小学，初中还是高中。我们经常听到一句话，没见过猪肉总见过猪跑，听起来很有道理，其实你仔细去思考并不完全是这样。
你是见过猪跑没错，知道它长什么样子，但是你不吃一次猪肉，你也永远不知道猪肉的味道，每头猪的味道，肉感也还不一样。
因此就跟找工作一个道理，工作你不去尝试，你不去做一次，你怎么知道哪一份分作适合你？
小学也好，初中也罢，你都没去教，你怎么知道哪个环境，哪个环节适合你？
结语：用于尝试，只能从尝试中积累经验，适合什么只有自己去寻找答案，答案在自己脚下。
当学生与老师发生冲突要以高姿态？
学生与老师发生冲突不要高姿态，你要在气势上压倒老师吗？有冲突不是应该解决问题吗？
如果是老师误会你，你先忍一会儿，私底下跟老师讲清楚，都可以理解的，而且他会对自己的误会产生抱歉心理。
高姿态的后果是问题解决不了，甚至升级，需要家长介入，学校发生的矛盾，尽量老师和学生之间处理就好？