适合2-3岁每个月龄段玩的早教教具
两岁宝宝应不应该上早教？
两岁宝宝应不应该上早教？
两岁宝宝肯定该上早教，但并不是送到培育机构才能算是早教，因为家庭教育对孩子早期教育是有重大影响的。
我们在家可以从以下方面对孩子进行早期教育：
一、情绪方面
我们要保持积极、乐观的情绪，对孩子微笑，逗孩子开心等，让孩子也常保持愉快的情绪状态。
二、动作方面
我们可以通过训练孩子俯卧抬头、翻身、爬行、坐、站、走、跑、攀登等动作，培养孩子搭积木、玩拼图、画画、折纸等动作来帮助及促进孩子运动及协调能力的发育。
三、认知方面
我们可以用图片教会孩子认识自己的身体部位。如眼、耳、鼻、嘴等；认识色彩，如红、黄、蓝、绿；区别大小，方向。
四、语言方面
我们可以陪孩子听音乐，语速放慢与孩子对话，给孩子念儿歌，读绘本、讲故事。读书时可以握着孩子的手指进行指读文字，教会孩子进行简单的表达。
五、习惯方面
我们要对孩子的睡觉、吃饭、大小便以及穿衣等自理能力方面进行训练。比如培养孩子从自己上床到自主入睡；学会使用餐具到自己吃饭；学会自己洗手，穿脱衣裤；自己去厕所解大小便的习惯。这些技能都是需要家长对孩子进行一遍一遍的训练才能学会的。
六、社交方面
我们可以教会孩子通过观察、模仿，来建立规则和边界感，多给孩子创造和小朋友接触和玩耍的机会，教会孩子如何与小朋友友好相处，互相帮助。
我们一定要认识到早期教育不是要求孩子认识多少字、会多少个单词，而是要培养孩子的适应能力、语言表达能力、解决问题等能力，这些能力通过游戏、玩具等操作就能完成。
我们一定要花时间多陪孩子。不管我们有多忙碌，都要抽出一段时间来陪他们玩，和他们说话，聊天。孩子虽然小，但我们对孩子进行的早期益智教育，会在他们的脑海中留下永久印记。
买了绘本书，如何生动地给宝宝讲解呢？
我们在选择绘本时会有侧重点，有一类是生活习惯养成类，有一类是想象力丰富的引导型的，家长在给孩子讲绘本时不用太刻板的讲文字，联系生活，互动更重要。比如生活习惯养成类的，联系我们日常生活中刷牙洗脸上厕所收拾整理做家务等场景，也可以实物对比，想象力类型的就可以脱离生活尽可能的夸张，家长不会太多形容词就可以多加语气助词，吸引宝宝自己去看去摸，也可以多用反问的形式让孩子自己动脑思考。每一次读绘本我们都应该尽可能的有新的关注点，比如上一次是认识小动物，这一次可以辨别颜色，每一页可以讲的东西都很多，让孩子感兴趣，引导他自己阅读自己思考才是关键。所以，家长不要过于紧张，做一个乐观的幽默的有趣的爸爸妈妈有时候比绘本本身对孩子更重要！
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