幼儿学拼音动画版教学
想问下你们有给幼小衔接班孩子学拼音的小技巧吗？
想问下你们有给幼小衔接班孩子学拼音的小技巧吗？
其实幼小衔接学拼音最主要的是以肢体语言来教导，而不是只一味的让孩子死记硬背或者一直去写来的有用！
1、拼音墙
其实学习拼音就跟学习英语一样，都需要给孩子创造丰富有趣的游戏形式，让孩子不断地重复练习。既然英语有丰富的挂图，那汉语拼音肯定也有。在孩子学习拼音的时候，也可以用拼音墙来加深海口市孩子的印象，这样孩子每天都可以看到，记忆也会更深刻。
2、动画情境
孩子喜欢看动画片，贝尔安亲老师就用动画情境来让单一的字母生动起来，孩子发现好玩，就会被动起来的字母吸引注意力，然后跟着老师的上课节奏进行有效学习。这种双师模式主在提高孩子的兴趣度，让孩子边玩边学。
3、拼音闪卡
利用拼音闪卡，可以想出很多有趣的互动游戏。比如，将拼音和对应的图片打印在一张纸条上，然后将它们撕掉，把碎片混合在一起，让孩子找回每个拼音缺失的碎片。孩子们对于玩游戏的兴趣度非常高，会很乐意参与进去。
一年级的小孩，怎样教他拼音，怎样规划学习？
看到这个问题，我们能感受到家长在孩子一年级这个阶段，对孩子不会规划自己的学习感到有些着急。那么出现这种状况有有几种原因，我们来看一下。首先呢，这个阶段的孩子刚刚开始新的小学生活，家长往往认为孩子上了小学就可以省心了，但其实孩子对陌生的环境也会紧张和恐慌，刚进入小学一年级会因为幼儿园和小学的模式不同出现对写作业不适应等情况。孩子的自控力并不像成人一样，他们需要父母在陪伴学习的过程中正确的引导和约束，从而慢慢学会养成良好的习惯，所以第一，这个时候家长要懂得陪伴孩子，努力倾听孩子的声音，鼓励孩子在入学最初阶段适应学习方式的改变，并且养成良好的学习习惯。第二，家长应该了解到这个年龄段孩子的注意力在三十分钟左右，三十分钟以外孩子就会出现注意力不集中的状况，也就是家长觉得孩子还没写完作业就跑出去玩儿了，那么遇到这样的情况作为家长应该如何做呢，首先我们家长应该调整好自己的情绪，面对孩子在幼小衔接这个过渡期，作为家长自身了解孩子在这个阶段的困惑焦虑，多帮助孩子，给予孩子鼓励。陪伴孩子写作业的时候，家长要注意调整与孩子之间座位的位置，最好是在孩子的左边或者右边三十度角的位置，这样对于孩子来说既有关爱又有空间。在低年级阶段陪伴读书的时候，孩子还是需要家长读孩子来看和听，所以位置是并排的可以用手指着字顺着读，孩子能够养成自主的学习习惯基本要在小学三年级以后，所以我们家长应该在这个阶段陪伴鼓励孩子养成良好的学习习惯，切不可操之过急。
第二方面，当我们在发现孩子注意力不集中的情况，可以变被动为主动，提示孩子可以休息，然后再开始学习，这也有助于孩子建立良好的学习习惯。当孩子写作业的时候，我们家长也要注意。不要做分散孩子注意力的事情，比如看电视开很大的声音，孩子在学习的时候喂孩子水或者水果。最后建议我们家长参加教育秀秀看的儿童心理健康指导师的线下培训和线上课程的学习，这样既可以学会调控自己的情绪技术，也能够学习孩子和家长的高效沟通技术，同时还有亲子阅读、儿童学习习惯养成等系列课程。总而言之，孩子刚进入小学想养成良好的学习习惯是需要父母的陪伴，这个陪伴的过程大概需要一到三年的时间，那在这过程中我们的父母可以按照以上的指导方法去体验和感受。当然对于孩子的规划能力早期是需要父母跟他共同去做的，经过引导让孩子学会先规划一件或者两件比较重要的事情，并且在孩子完成的过程中，我们家长只起到一个监督和管理的角色。引导孩子自主去规划并且遵守约定，承担结果，这样的教育才是最合适的教育。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师