高三理科二轮复习还能提高成绩吗
进入高三的学生几轮总复习之后能比高二多提高分数吗？
进入高三的学生几轮总复习之后能比高二多提高分数吗？
必定能提高。想必“衡水中学”全国都知道，衡中一个资深老师，多年前就向我谈论过这个问题。既使高二学习成绩一般的学生，如果复习得当，提高100分以上决非难事。关键在于第一轮复习中，孩子个人复习方式。这里说的是孩子个人，而不是老师的节奏等。
一轮复习是最基础、最节奏的。还有时间较长。孩子有较充分时间，去学习和理解复习内容。因此，这轮复习的目的或落脚点，一定是打牢基础。一切方式或行为，都要围绕打好基础去施行。这里，只说较重要的一点：就是课前必须从概念入手做好予习。注意，很多学生没养成这个习惯，大忌！大忌！予习重点就是要通过“逐字逐句”式的读课本，找出自己不会的问题，以便听课有针对性。只有逐字逐句了，才能发现原来自以为明白的内容中，还存在许多问题。否则，如果发现不了问题，予习不会有效果。比如，仍然讲以前提到的圆，其概念是“在同一平面内到定点的距离等于定长的点的集合”。我们首先必须明白，教科书上的概念，是最严谨的，其中的每一字，都不是随意可有可无的！那么，定点是什么，是随便的一个点，还是这个点有规定的地方？什么是距离？定长？到定点的距离等于定长怎么用手比划出来？如果不在同一平面上，会出来什么东西？如果不是“到定点”，而是“到定一条直线”，又会出现什么图形……等等。
如果予习中，自己能问出这多问题，还有什么样的基础打不牢？还有什么样的内容学不会？若还有不懂的，再去听老师课，去问老师啊！
为什么同一老师教的学生，成绩高低差别很大？多数人随意地认为是头脑问题。实际关键在于对“逐字逐句”的掌握程度上。这是衡中老师的原话。这个老师能让学生学习好的方法，还有几个，我以后会慢慢分享出来。实际上，这些办法，不仅仅针对复习，也不仅仅针对学生，是我们学好一切知识的好方法！老师说，很多学生分数低，是因为“觉得自己明白了”，从而不注意地翻页了；很多学生成绩好，是因为真的“抠摸明白了”，才进入了下一个环节。区別仅此而已。当然，上面只是一个例子，真正处在复习环境中的孩子，学习的内容要深的多。
对孩子教育成功的好方法，真心欢迎交流探讨，谢谢！
为什么高三的学生要进行二轮复习？
不仅仅是二轮我们要三轮四轮甚至重卡（多轮），只要时间允许的话。学校竞争异常激烈，特别是对于像我们的河南高考大省，报名人数突破100万，只有一个郑大211，竞争惨烈。从上到下压力山大别说二轮了我们这里一般是三轮否则你就不踏实 一般都是三轮安排就到高考了。大致是：一轮：过基础知识点二轮：复习专题知识构建知识网络三轮：仿真模拟演练2天考 1天评卷这样3天一考3天一考持续循环差不多两个月到高考来临前一周回归课本。