网瘾影响儿童心理成长
网瘾学校的弊端在哪里？
网瘾学校的弊端在哪里？
我也是近几年才了解一些网瘾学校的
相关情况，现在我来给大家讲一讲关
于网瘾学校的弊端吧！
首先我们来了解什么叫网瘾。
网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网
者由于长时间地和习惯性地沉浸在网
络时空当中，对互联网产生强烈的依
赖，以至于达到了痴迷的程度而难以
自我解脱的行为状态和心理状态。
我目前是一名大学生，读了10几年书
到现在还没有见过几个是真正的网瘾
少年，就我个人见解来看，有很多孩
子都没有到成瘾的地步，只是个别时间
对网络着迷，当家长的发现这种情况
应及时与孩子沟通，了解原因，及时
改善。把孩子送进网瘾学校也许会适
得其反。
当然网瘾学校有正规之分，把孩子送
进正规的学校或许有效，但不正规却会
害了孩子。正规网瘾学校的军事化管
理制度，团队集体生活，营造了一个
和谐、稳定、安全的学习生活环境，
对孩子网瘾戒除有很大的作用，让孩
字找到丢失的本该这个年龄应该拥
有的自信、欢乐，但是弊端也有很多
1.孩子被突然送进去，会产生极具的
抵抗力，害怕、恐惧尤为突出。2.孩
子会认为自己有病，产生自卑的心理
从而影响一生。3.就算戒掉网瘾了，
从学校出去后对外界不适应，与父母
也会疏远。正规学校亦是如此，不正规
的只会害死孩子。
我身边就有一个被父母送去戒网瘾的
同学，出来后更是变本加厉的上网，没有一点
改变，一点不顺心，对父母更是大吼
大叫。
送孩子去网瘾学校，你是永远不会知道
对孩子会产生多大的影响的，请慎重。
小编建议通过心理辅导，家长的耐心教育
才是克服网瘾的良药。
备注:若有侵权，请联系作者删除。
网瘾是心理问题，还是生理问题？为什么？
谢谢邀请。说句实在话，网瘾确实是心理问题，但有生理学机制存在。关于网络成瘾，目前科学家的解释是，心理上的奖励机制，主要是由多巴胺进行指导的一个奖励机制。可是在这里，我们必须要指出：
少年儿童的网络成瘾，必须要父母和孩子一块治疗。
如果把少年儿童的非极度网络成瘾看做心理疾病，那么对应过来，家长也有极大概率，患有心理疾病，需要一同进行治疗。
讲的清楚一点，网瘾是个家庭病。认知神经科学认为，成瘾的原因是因为多巴胺在主导大脑产生一个奖励作用，它让患者认为，重复某种行为可能获得(或者说希望获得)奖励。患者为了获得奖励，重复进行某种行为的参与，这就是学术上普遍认为的成瘾机制。
这种机制导致成瘾，那么，问题来了。
关键问题就是，孩子，为什么那么希望获得奖励？为什么希望获得奖励？肯定存在一段非常强大的价值缺失经历，如没有得到足够关心、如家庭产生变故，孩子恐惧、如突发事件等等。孩子需要靠奖励或者排位赛，获得自信力。那么是什么让他失去了自信？！
马斯洛需求层次理论认为，人在获得爱与归属感后，进而会产生尊重需要。如果连最基础的爱与归属感都没能得到，孩子就会加强尊重需要，甚至过早想自我实现。
青年创业者为什么那么多就是这样。
治疗网瘾，先治父母。