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中国与欧洲教育有哪些差距？
中国与欧洲教育有哪些差距？
中国与欧洲教育有哪些差距？
说到中欧教育的差异，可以说是数不胜数，当然中欧教育各有所长，但是中欧差异中最明显的一点，就是考试制度，这一点大家应该都有听说或者感受到。
中国教育：考试仿佛如临大敌，临时抱佛脚的应该不在是少数，而且考试的时候单人单桌，教室前后两个老师严防紧守，这样感受到的中国考试的主要目的就是为了淘汰当然，这一点也仁者见仁，特别是现在中国的教育也越来越多样，很多学校已经不像原来那么刻板了。
欧洲教育：考试经常是开卷，学生在规定时间内交卷即可，欧洲的考试目的在于寻找自身存在的不足，查漏补缺，以利于今后的发展。而且成绩在欧洲属于“隐私”，不会公布全班的成绩，这一点跟中国还是很不一样的。
还有一点就是学生对待犯错这件事的态度是完全不一样的。
欧洲教室里老师就是鼓励学生大胆表达、大胆尝试，勇于犯错，而中国学生一直以来被教育的就是要听话，不要犯错，这个对学生后续的发生是有很大影响的。
另外关于学习时间，这一点应该是中国学生最羡慕的一点了。
中国学校里的补课现象大家都已经习以为常了，欧洲学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少，这样可以让孩子有更多自由时间，做自己感兴趣的事。
在如今这样一个网络多元的时代，中国也越来越多地了解了欧洲式的协同性自强和共享关系的教育，很大程度上扩宽我们的视野，中国教育也在不断地改变中。而中国小学生的刻苦努力也影响了很多的国外学生，他们也在向中国学生学习。
中国和欧洲教育，各有所长，我认为还有优势，中国有5千年悠久历史，每个问题都有几层意思，让人去理解，猜。在欧洲一个问题，就是一个问题，处理问题的过程1，2，3步，都排好，在社会中中国人
中世纪大学形成和发展的原因、特点及意义？
(一)产生原因:
1.西欧封建制度进入发展的鼎盛时期之后，王权日渐强固，社会趋于稳定，农业生产稳步上升，手工业逐渐成为专门的职业，形成一批新兴的市民阶层，提出新的文化要求，追求学问成为时尚。
2.十字军东征使成千上万的基督徒到东方，加强了不同文化的交流。
这两方面原因导致传统的宫廷学校和骑士教育已不能满足这种需要，新的教育机构和形式开始出现。其中中世纪大学最为引人注意。
(二)特点:
最初的中世纪大学是一种自治的教授和学习中心。一般由一名(或数名)在某一领域有声望的学者和他的追随者自行组织起来，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。
1.目的:中世纪大学的基本目的是进行职业训练，培养社会所需的专业人才。
2.体制:中世纪大学按领导体制可分为两种:“学生”大学与“先生”大学。前者由学生主管教务，教授的选聘、学费的数额、学期的期限和授课时数等，均由学生决定;后者由教师掌管校务，学校诸事均由教师决定。
3.课程:大学的课程开始并不固定，后趋向统一，应社会需求分文、法、神、医四科进行学习。
4.制度:中世纪大学已有学位制度，学生修毕大学课程，经考试合格，可得“硕士”“博士”学位。
(三)意义:
由于中世纪的社会性质，中世纪大学以后都逐渐为教会所控制。但其体制、特点影响深远，是近代西方大学的直接渊源。在现代西方大学高等教育的不少方面，我们能清楚地看到中世纪大学所具有的文化精神和教育特征。