初中英语作业批改应注意什么
作文批改中值得注意的几个问题？
作文批改中值得注意的几个问题？
①句子是否通顺。
②立意是否符合主题。
③文采。
④情感。
批改网作文注意什么？
①句子是否通顺。
②立意是否符合主题。
③文采。
④情感。
教师批改作业时怎样做到高效？
1、师生共批。教师把一份学生作业在投影上放映出，然后师生共同批改。如一些概念的判断题，可先让学生析题后判断正误，然后师生共同对某一学生的答案进行批改。在批改过程中，教师要鼓励学生各抒己见，只是引导和参与，允许他们保留意见。
2、组内互批。有些作业可以采用小组互相批改法，即把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组，小组内互相批改，并把批改的情况向老师汇报。但教师对小组批改后的作业要进行抽查，对作业中存在的典型问题进行及时讲评，同时要注意复批。另外，过一段时间也应调整小组成员，防止作弊。
3、随堂批改。一些课堂练习作业可当堂完成，采用即时反馈答案、当堂批改的方式。学生在作业时，教师作巡回辅导，巡视中看到学生做对的题目，随即批阅，但看到错题时可暂不作批改，只悄悄指出学生的错误，让他们自己订正。这样边巡视边指点，一般可批三分之一学生的作业。这样做的效果相当好，对学生来说，既可以让他们及时知道自己解题的正误，又可以提高做作业的积极性；对教师来说，既可以及时了解学生作业情况，又可以减少课外批改作业时间。对于一些相对简单的知识，如计算题，力争课堂作业在当堂完成，而后由教师公布正确答案，学生自我批改，同时在错题旁边用铅笔做记号，校对完立刻订正，再让教师批改。这种方式提高了作业批改效率，缩短了反馈时间，同时有利于教师了解个别学生的知识掌握情况。
研究生考试英语试卷的分数有加错的可能吗？感觉分数不对该怎么办？
因为现在基本上都是人工阅主观题，机器阅客观选择题，最后电脑统计分数，所以这种情况一般情况下极少出现，但不能说绝对没有。
客观分析说，一旦分数出现了错误，通常来说是在以下三个方面。第一，管理员校对的系统参数错误或题型分数设置错误。但像研究生入学考试这种国家性质的考试，分工、管理和监督机制都非常规范，一般不会出现这种幼稚的问题。第二，主观题分数计分失误。但这种类型的考试试卷批阅都采用的是三评制。考生试卷都会由系统随机派发给阅卷老师，一位阅卷老师负责一到两道题，同一份试卷会随机派发给两位老师，如果两位老师按统一的标准批改，但批改试卷的分数相差太多，系统就会自动派给第三位老师批改，再取相近的两个成绩的平均值。因此，这种失误的可能性也不大。第三，考生答题方式不规范。在考试过程中，考生由于心理压力过大，答题时未按正确的操作来执行，结果导致答题写错位置，涂抹错误的题号或者笔迹过于潦草等等，而这些也会造成考生在核对答案时发现最终分数和自己的心理预期有一定的距离。
当然，如果坚持认为最终的分数有问题，考生也有权利申请复查。但需要注意的一点就是，这种复查并不是考生直接调出试卷，来一一检查，而是由官方机构委派另外一个信誉度高的第三人来执行，然后正式告知你结果的。
希望以上解答对你有所帮助。
我就觉得我今年的英语分数差太多了，不知道有没有复查成功的案例
是考湖北吗？
这个沒有可能，因为现在阅卷是电脑自动阅卷的，计算错误，几乎不会出现。就是人为数据录入也有多次审核，故出错的可能性太小了。