小兔子怎么用数字画
怎样用简单的数字画小动物？
怎样用简单的数字画小动物？
步骤/方式一
先斜着画一个数字“3”，比较细长一点，上半部分长于下半部分，来表现小兔子的耳朵；
步骤/方式二
在第一步的“3”下方起笔往左开始再画一个数字“3”，上半部分稍微大一点，表示小兔子的头部，下半部分稍微小一点，表示小兔子的一只爪子；
步骤/方式三
在第一步的“3”下方起笔往右开始再画一个数字“3”，也是上半部分宽一点，大一点，表示小兔子的身体部分；
步骤/方式四
再在中间部位反着画一个数字“3”，与第二步和第三步写的数字“3”都连接起来；
步骤/方式五
在第二步写的数字“3”里面为小兔子添上眼睛和嘴巴；
步骤/方式六
兔子尾部画个数字“3”，表示小兔子的尾巴；
步骤/方式七
在兔子的爪子部分里面画上两三道线，这样小兔子就完工了。
4只兔子代表什么数字？
1笼有4兔。数字为1和4,其数字和为5 。
用1.2.3三个数字画一只老鼠？
用3画耳朵 〇画脸，2画鼻子，4画左眼，5画右眼和眉毛，三瓣嘴，1和7画脖子 6和9画身子0，1，2，3，4，5，6，7，8，9 可以画成一只兔子。
用12345678画小动物？
1到9数字画动物图画步骤教程
先在纸上写上阿拉伯数字1到9，然后根据每个数字的特点，顺着画出动物的轮廓，例如把1画成小鱼，2画成鸭子，3画成兔子等等，接下来先给小鱼涂上橙色、黄色和绿色，再补充其它动物的颜色，简单的1到9数字动物就画好啦
步骤一：先在纸上写上阿拉伯数字1到9。
步骤二：然后根据每个数字的特点，顺着画出动物的轮廓，把1画成小鱼，2画成鸭子，3画成兔子，4画成公鸡，5画成狮子，6画出蜗牛，7画成企鹅，8画成小熊，9画成长颈鹿。
步骤三：接下来先给小鱼涂上橙色、黄色和绿色，鸭子和公鸡涂上黄色和红色，兔子加上一点粉色，狮子涂成棕色和黄色。
步骤四：最后给剩下的动物涂上合适好看的颜色，简单的1到9数字动物就画好啦。
小班数学教案认识2122？
活动目标：
1、认识1—4数字、珠码的基础上，认识数字5，帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。
2、通过拨珠练习，学会在算盘上拨入、拨去上珠5的正确方法。
活动的重点和难点：
1、理解上珠5是一个数群的概念。
2、学会在算盘上拨入和拨去上珠的正确方法。
设计思路：
珠心算活动对中班幼儿来说是一个全新的活动，它既具有新奇而又具有兴奋和刺激的活动。通过几次来的活动孩子们已初步认识了1-4数字、珠码和4以内的加减运算的方法，知道它们之间相互的关系，而本次活动在以前的基础上通过观察、说说、想想、练练、拨拨等活动中理解5的实际意义，来掌握拨5的正确方法，认识珠码卡“5”，并能知道数、物、珠的对应关系。让幼儿学得更扎实、更有兴趣和更有创造思考的能力。
材料的创设：
贴绒小动物若干、数字、珠码卡、小算盘每人一个，大算盘一个，背景图和纸做的气球若干等。
活动流程：乘汽车考考你找动物放汽球
一、乘汽车
1、出示小白兔，问幼儿今天谁来到了我们中2班，你们知道它来干什么吗？
原来是老师请来当我们的司机给我们开车来了，我们欢迎小白兔！
2、请大家坐好，坐稳了准备出发。
老师：“嗨嗨，小朋友告诉我下珠一粒表示几？”幼儿答：“宋老师告诉你下珠一粒就是1”。（集体、个别、小组，复习1-4）
二、考考你
1、真不错，小白兔在夸奖你们呢，那我们来比一比谁的眼睛最亮最聪明行吗？
A、看数字报数
B、看珠码报数
C、复习4以内直加直减
2、小白兔说你们的眼睛很亮也很聪明，那你们还有什么本领呢？让我瞧瞧！
听录音手指操1-4的练习，教师巡回指导。
三、找动物
小白兔说：“你们真行，现在已经到了上海动物园，你们去参观吧！
1、小朋友我们进去吧，咦，那是谁啊，已经来了，我们一起去看看、数数有几个小朋友啊？听还有谁在叫？奥，原来丽丽迟到了，现在一共有几个小朋友呢？（4个添上1个，就是5个了）用数字几来表示呢？
2、天气真冷，小动物还在屋里呢？那我们去敲敲门，数一数是5只小熊？那是谁的家呢，小白兔的家，数一数是5，指着前面的房子，那肯定是谁的家了（原来是大象的家）一起来数一数（5只），也要用数字几来表示？。这个房子真漂亮是谁的家呢？里面住着几个小动物呢？小猴4只，谁能帮它们变成5只呢，（幼儿说出再添上一只就是5只了）。
对啊，刚才5个小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用数字5来表示，那5像什么？
3、今天我们知道5样东西可以用数字5来表示还可以用什么来表示呢？（珠码卡5，上珠一粒就是5，照着老师的样子在大算盘上拨入5、拨去5，幼儿再在小算盘上练习拨入拨去5，然后空拨2次。
4、你们会拨了吗？拨5时用了几粒珠（1粒珠）教师再出示1的珠码卡，比较珠码卡1和5，同样是1粒珠，住的地方不一样，代表的数字也不同。
5、今天我们认识了5，以前还认识了那几个数字？谁来帮他们排排队呢？数、珠对应排队。
四、游戏：放气球
1、今天我们真高兴，再来玩一个放气球的游戏好吗？要求每人在自己的桌上的盆子里拿一个气球，看上面的题目或珠码卡，算出答案或认出数字、珠码念给爸爸妈妈听。
2、爸爸妈妈检查一遍是否正确，对后，把气球放到布置好的环境里，最后高呼“气球飞上天了”，时间不早了，我们该回家了，下次我们再来玩。