蒙台梭利教具五种
大家觉得蒙氏教具有用没？150蒙氏的课程能教会大人么？
大家觉得蒙氏教具有用没？150蒙氏的课程能教会大人么？
当然有用啊，蒙氏教育本来就是结合教具施教的，我早就报了150蒙氏的数学训练课程，还蛮不错的，我自己也能很快学会咋操作，还在老师的指导下入了新的配套教具。我家孩子现在已经上小学了，数学都是名列前茅的。
蒙氏花嵌板各部位名称？
1、将工作毯并铺好，拿花嵌板，平放在工作毯上，从嵌板上取出花托，放在嵌板右边，并介绍“这是花托”。逐一取出花瓣、花蕊、花丝，从下而上排列。
2、注意：花瓣和花丝不只一片，要并排放。
3、三阶段学习，练习花的各部分名称，可参考的提示语：“这是......“请指出哪个是......”“拿起的是......”等。
4、按照从下到上的顺序，依次将花托、花瓣、花蕊、花丝放入到嵌板的凹槽位置。
5、进行错误订正，看花朵是否完整，嵌板是否平整。
如何辨别幼儿园是否是真的蒙台梭利幼儿园？
很简单举个例子 ，瓮中翁 外面的翁装的是大虾 里面的就是小蝌蚪，小蝌蚪不能永远呆在翁中 还是要出来 ，要么变成虾的食物，要么就变成吓的一份子，明白了意思吗？ 再好的国外教育 来到了 有特点的社会文化中 ，有悠久的历史发展观的社会文化中 ，也都是无效果的 赵本山和 范伟的 买拐 范伟明明是可以走路的 但是被带偏了，明白吗？ 孩子小的时候学到好的东西 ，就不一定代表了随着时间和年龄的增加以及在大环境下的熏陶也能学好。 这没有数据的 还是劝说家长们 三思而后行 免得 孩儿投资 青年 亏本，建议还是随波逐流 了解大环境下的情况 ，跟随大众吧。
蒙台梭利教具孤立化的特点，具体包括哪几个方面？
①刺激的孤立性 蒙台梭利教具中，每百一种教具只训练一种感知能力，以排除其它感觉的干扰，以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激，得到纯正、清晰的感觉。
②操作的顺序性 蒙台梭利认为，感官教育主要是针对儿童的敏感期而拟定的，而敏感期的出现是服从个体发展节律的，所以要根据这种发展节律设计有顺序的系列教具，度并循序渐进地进行训练。
③工作的趣味性 蒙台梭利教具对儿童的吸引力不在于它的外表，而在于它的内部——能够满足儿童内在的需求，因而它可以长时间地吸引孩子。
④教育问的自答动性 在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习。蒙台梭利教具的“自我纠正错误”的功能，使幼儿自我教育、自我提高变为可能。