教学策略和教学方法
数学教学阐释内容有哪些？
数学教学阐释内容有哪些？
1．学习对象分析 教学设计过程应该比较全面地分析学习者的兴趣、需要和学习风格及认知与发展特征分析学习者的学习起点水平及学习动机等。
2．教学内容分析 主要应包括∶教学内容的选择，教学内容的编排与组织，教学内容展示的程序和方式等。
3．教学目标
4．教学过程分析及教学策教学策略的制定，教学方法的优化选择与综合应用等。
5．教学媒体，多种教学媒体特性与效果功能的分析。
常用的教学策略有哪四种？
1)讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。
2)谈论法 谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。 谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识
抓教学质量的十大绝招？
1.合学校实际， 科学制定切实可行的教学管理制度。
2. 严格执行教学管理制度， 将制度贯彻到每一个教研组、每一 名教师， 抓好制度的落实。
3. 在制定和运用的过程中， 逐步健全、 完善教学管理制度， 探 索出实用性、 可操作性强的管理办法， 不断提高教学管理水平。
4. 严格考评教学管理制度的执行情况， 强化教学质量的监控。
5.实行教学质量责任制管理， 明确教学质量具体责任分工， 建立奖惩 激励机制。
6. 公平、 客观地运用考评结果， 充分调动教职工的工作积 极性， 促进教学工作的全面提高。
7. 要严格按照上级教育行政部门规定的课程、 课时计划。
8把各 种课程开全开足， 决不随意加减课。
9. 把教师在课程计划执行中有无 违规现象， 作为评选先进的依据， 并与考核奖惩挂钩。
10学校对每天的教学活动实行全天候管理.