关于美术生的手抄报图片大全
少儿美术都学什么？
少儿美术都学什么？
马未都先生曾经说过“创造美有时候是天生的，但是审美一定是通过后天学习才知道的。”结合我多年的青少儿艺术教育经验来看，每个孩子都应该学习美术和接受美育教育。
少儿美术，4岁到8岁一定是以美的启蒙为主。让孩子接受专业的艺术教育，从小就接触艺术，提高自我审美能力，掌握基本的艺术常识，这对以后孩子的身心发展都，修养，见识都是大有好处的。学习的课程包含各类美术创作手法，比如水粉、水彩、油画、国画、手工拼图等等，目的就是让孩子多接触，多了解，多动手，更全面的激发孩子的感知。八岁以上，随着孩子的认知能力、控制能力和理解能力等的不断进步，可以开始慢慢学习一些艺术技巧和艺术文化的知识更进一步的提高自我的艺术能力，比如素描、速写、名画临摹等等，当然还需要了解更多的色彩搭配，形式表现，构图方法等等知识。
所以孩子去学美术，绝不是简简单单的学画一幅画，而是全方面的美育教育。当然后期的影响也绝非只在美术方面！
举个例子——儿童绘本课。孩子想完成一个绘本就需要自己构思故事，自己设计主人公形象，自己动手画，自己写旁白等等。所有的课上下来需要十几次，这里面只是让孩子画了几幅画吗？肯定不是的。完成这次课不但学习了绘画，而且锻炼了孩子的坚持性、逻辑性、想象力、创造力、表现力和写作能力等等。是不是一个综合的锻炼？您还觉得孩子只是学习了绘画吗？
让孩子感知美，懂得美，欣赏美也是我一贯的教育理念。让孩子多接触美术的各种元素和基础知识，充分调动孩子的主观能动性在正确专业的引导下一步步释放出孩子美美的快乐。也许以后不走美术的专业路线，但是会让美伴随一生！
放两张不同阶段学生的作品参考，希望我的回答能帮助你，有问题可以私信我。
该怎么引导孩子喜欢上美术啊？
孩子是天生的艺术家，给他一支笔一张纸，他们自然会天马行空的创作，去绘制他们内心的小世界。可以从声音，图片，彩色绘本，或者有声视频去调动他们对美术兴趣的积极性。
手抄报怎么做？
一般老师会给学生个主题，让孩子们自由发挥，想象，总结展现在A4纸上。在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又想精彩美观，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程。
制作过程大致有以下几个方面
1:先把版面划分成几块儿（建议3块以内），每块中还可以再分成片，划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。主题名称要放在显著位置。
2: 除主题名称按内容设计、绘制外，每块儿的标题也要作总体考虑，按主次确定每块儿标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。块与块之间适应用些花边或图案穿插其中，起装饰、醒目的作用。
3: 各块儿标题，可用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
4: 字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。手抄报主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。
5: 要配画的图案可以根据文章的内容紧密联系；也可以采用与文章内容毫无联系的图案，纯粹为了美化而作的。
6: 花边一般不宜太多、太大、太粗，否则就会显得杂乱。花边是美化版面，隔开文章，便于阅读的作用。
7: 色彩一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩，这样才能浓淡适宜，增强效果。
这个问题问得太笼统了
并且不由得让我想起我的老师折磨我的时候……
所以先跟你唠叨一下理论类的吧
手抄报不是海报，手抄报重点是在手绘，并且是报纸类读物，又不同于报纸生硬。
这便涉及到你手抄报的主题，它与你的版式和内容最好行成一个呼应。
版式上你的页眉页脚的大小，主标题的字体设计，排版的位置，分类文字和插图的关系，边框的设计，内容字体的书写……
看似简单的手抄报在赋予一定专业性知识之后也会变得相当复杂。毕竟要考虑的元素太多了……
所以一般的手抄报尽量突出主题，设计一个好的版式，写一个大的标题，几个简单能体现主题的插画，工整的文字，就可以完成一张比较优秀的作品
由于没有以前作业的照片附上几张边框素材