一年级口语具体教什么
一年级语文口语交际教学需要注意什么？
一年级语文口语交际教学需要注意什么？
一年级学生口语交际的优势是孩子小都喜欢说话，喜欢老师同学的赞美，首先要注意呵护他们的积极性，少批评多表扬，让每个孩子都能积极参与口语交际中。
其次是指导学生能说会说，能听会听。先明白口语交际的题目及要求，抓住重点组织语言在心里想好了再说给同学听。
听得同学要专心，听明白重点是什么，交际要有礼貌，有什么问题可以在同学说完后进行询问，与同学意见不统一的可以提建议！
口语交际格式怎么写,我一年级？
一年级都是比较简单的口语交际！一般都是以两个人对话的方式交际。先写口语交际的主题，下来就是以一人一句的格式写就可以
一二年级口语交际目标？
口语交际的目标是要求学生学会倾听，善于聆听别人的发言，能够围绕本次的交际目标进行阐述，也能够说出自己的想法和意见，小组成员之间可以先进行交流，每一个组总结出本组的观点和想法，再派代表上台去说，比如一年级的小兔运南瓜，找出帮小兔运送南瓜回家的办法。
惠州公立小学一年级有英语课吗？
有的，一星期有两节英语课，之前大宝读一年级时每天都有手机上口语作业，现在一年级不知是不是双减的原因，英语都没有家庭作业了。没作业反而越来越焦虑了觉得英语还是要布置点作业让孩子磨耳朵，毕竟语言需要环境。手写作业可以到三年级再布置，不知其它家长是否一样想法呢？
一年级上册口语交际需要写吗？
按照小学语文教学大纲要求来说，一年级上册口语交际是不需要学生书写的，只要能按照口语交际的要求说清楚，做到语句通顺，流畅，表达意思明确即可。但是，有时候，口语交际的内容会出现在素质测试卷中（就是通常说的考试卷）。这时就得把需要口语交际的内容用笔写下来了。
一年级口语交际评价标准？
一学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
学习用普通话来与人沟通交流，努力纠正地方音。
二、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
1、学习认真听别人说话，不打断别人的话。
2、在交际过程中努力了解对方讲话的内容，并尝试对自己不明白的地方提出疑问。
三、听故事、看录像作品，能复述大意和精彩情节。
1、听浅显得小故事，能把听到的内容大致说一说。
2、看简短的音像作品，能把所看音像作品的大致内容说一说。
四、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
1、能根据图画提示，较完整地讲述小故事。
2、学习讲述自己感兴趣的见闻，努力把话说完整、把意思说清楚。
3、围绕一个话题，发挥想象，把想象的内容和其他人交流。
五、与别人交流，态度自然大方，有礼貌。
1、逐步地学会与别人自然地进行口头交流。
2、与别人交谈时，要抬起头来，眼睛看着对方，说话的声音要让对方能听清楚。
六、有表达的自信心。积极参加口语交际，对感兴趣的话题发表自己的意见。
1、努力通过与人大胆的谈话，增强自己口头表达的自信心。
2、积极参加各式各样的讨论，对感兴趣的话题、问题发表自己的意见和看法。