从问题导向式教学获得了哪些提高
新课程背景下该从哪些方面听课评课？
新课程背景下该从哪些方面听课评课？
今天，老柯说教育借答此题的机会谈谈语文课怎样听课和评课的问题！
新课标背景下，听课的总体要求是：熟悉教材，了解学生；集中精力，边听边记；抓住重点，分析概括；评课有据，事实求是。具体要求如下：
1.听语言，看基本功。
教师的基本功很重要，常说的有“一口话，三笔字”。即普通话，钢笔粉笔和毛笔字！
2.听内容，看教学关键。
有经验的教师会带领学生在突出重点的过程中突破难点！并关注要点特点和目标的实际落实。
3.听艺术，看策略。
这时关注的就是技巧层面的问题了！包括教学手段和创新特色，亮点以及出彩点。
4.听反馈，看课堂互动。课的好坏，学生的反应是最直接的衡量标准！听课评课时要重点关注。
评课基于细致的听课，注意以下几个问题即可：
以上只是关于此问题思考的概要，欲晓详情欢迎继续关注老柯说教育！老柯说教育欢迎大家参与交流！
问题导向和成果导向分别是什么意思，有什么区别？
问题导向和成果导向都是导向思维。问题导向的意思是基于需要解决的问题而思考解决问题的认知加工过程；成果导向，即为结果导向思维，意思是基于事件的结果而思考实践活动的认知加工过程。 问题导向和成果导向的区别如下：
一、基础不同 问题导向：问题导向的基础是需要解决的问题。 成果导向：成果导向的基础是事件的结果。
二、思考不同 问题导向：问题导向是思考解决问题。 成果导向：成果导向是思考实践活动。
人开悟后会有什么样的变化？
我是傍观冷眼人，我来回答。
没有重大刺激，人一般很难开悟，但一旦开悟，总有某一方面会发生巨大变化。
1.性格变得柔和了。开悟之前，以彰显个性为本，凡事都事从性格出发去解决，和别人相处棱角分明。
2.和自己和解了，但要求更严苛。开悟前，要求别人多，看不惯别人多，埋怨多。开悟后，学会反躬自省，发现很多事其实自己问题最多，开始想法完善，逐渐变成最好的自己。
3.凡事追求意义和利他。开悟前，主要以自我为中心，不断满足物质精神方面欲望，眼里不太有别人。开悟后发现，活着不仅仅是活着，还有其他的意义和追求，快乐他人，也是一种幸福。
开悟的过程很痛苦，但开悟后，将会活得身心都轻松。
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