到底有没有必要给孩子报补习班
你认为孩子上补习班对学习有帮助吗？n
你认为孩子上补习班对学习有帮助吗？n
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我遇到太多上补习班的孩子，可以说几乎每个四年级以上到我这里的孩子都是上过或者仍在上补习班，而到我这里进行求助咨询的家长，也大多是觉得孩子学习状态不对开始关注的。
同学A，乖巧女生，从幼儿园开始上各类素质班，小学开始正式上补习班，从未间断，到高年级阶段成绩有所小波动，最后一学期成绩总算稳定下来，顺利考上重点初中重点班级。现初中二年级，在中学重点班级成绩中等，算是不错了。这个孩子属于学习综合能力、智力水平还不错的孩子，并且也愿意学习，上的是补习班大班课，并且家长对孩子的学习关注度非常高，所以上补习班对这类孩子——学习综合能力、智力水平还不错、愿意学习的孩子来说是有不小帮助的。
同学B，调皮男生，智商高、自控力弱、为了家长学习但不爱学习，从幼儿园开始上各类素质班，二年级开始上英语，从未间断，现小学五年级，语文数学成绩忽高忽低，英语成绩不错，家长对孩子学习关注度一般稍高，对孩子素质教育、心理成长关注度较高。孩子对任何科目的老师要求较高，对不喜欢的老师很排斥，上的是英语补习班小班课，对这科老师较为认同。上补习班对这类孩子——智商高、自控力不高、能够学习的孩子来说是有一定帮助的。
同学C，非常乖巧的女生，非常愿意学习，综合学习能力低（专注力合格、思维能力弱、记忆力弱、推理能力弱），自控力较好。家长对孩子教育不算很关注，二年级孩子的数学成绩太差开始着急，将孩子送到补习班，一年半辗转了三家补习机构，但效果一点都没有，成绩稳定下降到倒数。求助到我这里，经过沟通测试判断，造成孩子成绩低的原因在学习能力、学习方法以及孩子的自我评判上，几方面一齐调整，耐心的家教老师一对一，经过一个假期的调整，数学英语成绩突飞猛进稳定到九十几分，现在双减政策后，学习上爸爸每天花费1个小时辅导孩子（建议有辅导能力的家长），定期每周进行家庭咨询，但基于孩子学习能力弱的原因，随着年级的增高学习成绩不会再有太多进步，到了中学可能会有所下滑，但持续的辅导对于这种类型的孩子帮助还是非常大的。
同学D，男生，智商不错、非常贪玩、自控差、专注力不高、不愿意学习，综合学习能力中等。家长对孩子学习关注一般，对孩子较为溺爱。四年级开始给孩子报补习班，孩子不愿意上，辗转了6家补习班，每个补习班呆的时间不超过3个月，中间断断续续，并且没有学到任何知识，整个小学阶段数学成绩时高时低，到了六年级基本上数学英语处在班级中等偏上水平，语文成绩较差，这种成绩延续到初一阶段，并且仍在不断下降。这种类型的孩子不管智商水平如何，因为没有学习动力、不愿意学习，和我交流时表示“我不知道学习有什么用”“我现在学的这些将来都用不上”，加上家长较为溺爱，对孩子无可奈何，原则性不强，补习班对这种类型的孩子是没有什么帮助的。
上补习班对孩子学习是否有所帮助，是要视孩子的情况而论，大多数情况，适当有针对性的学习辅导是有帮助的，对有能力的家长是建议给到孩子适当的辅导和帮助的。
月入五千，给孩子报上万的辅导班，有必要吗？
没人在乎有没有必要，而是必须的，和收入也没有多大关系。1、激烈竞争的需要。教育不均衡，直接导致孩子的起点永远不会在同一条起跑线。越是收入低，越是处于中低阶层的家长，越是焦虑。除了一些学霸，其它不管成绩好坏，辅导班都是必须要报的。钱多的，一对一家教，钱少的，普通培训机构。总之，学得好的要提高，学得中等的要强化，学得差的更要迎头赶上。报辅导班，总能找到理由。
2、对未来社会的担忧。家长都是苦过来的，都希望自己的孩子比自己有出息，一代更比一代强，将来过上自己想要的生活。人生的每一个阶段，都有自己的任务，学生，就是学习，不管将来有用没用，目前先要赢在起跑线上：普通学校，尽力往重点学校靠；同一学校，尽量往重点班级靠；同一班级，尽量往前十名靠；前几名学生，尽量往一二名努力。学习永远没有尽头，没有最好，只有更好。
3、盲从。有时候家长报辅导班的时候，自己心里面也没有主意，只是单纯看别人都在报，心里面焦虑，别人说报什么就报什么，别人说那个班好就报那个班，信息往往掌握不足，完全跟着别人走，反正不补肯定不行，补了最起码没坏处，完全不爱惜钱。钱没有了，可以赚，也可以节省，可孩子的成长只有一次，几乎所有的家长都不想给自己留下遗憾。即使孩子不争气，学不到什么，也可以灌灌耳音，总会有作用的。
可怜天下父母心啊。