三年级如何提高孩子写话能力
什么是好的看图写话？家长怎样辅导孩子看图写话？
什么是好的看图写话？家长怎样辅导孩子看图写话？
看图写话是一二年级孩子语文学习的重要组成部分，写好了，可为三年级过渡到作文写作打下良好基础。反之，看图写话没有掌握好，孩子以后可能会对作文产生抵触情绪。所以，学好看图写话对低段孩子来说非常重要。
那么我们怎样才能让孩子更好地完成看图写话呢？以下几点建议供大家参考。
第一，多阅读。阅读是输入，写作是输出。厚积才能薄发，在大量阅读的基础上写作，写出来的东西才不至于空洞无物。大量阅读，也会帮助我们了解写作是怎么一回事，从而去学习别人的写作方法和技巧。多阅读，无论是对于写话，还是对于作文来说，都是重中之重。
第二，培养孩子仔细观察的能力。这也是有规律可循的。让孩子按照顺序观察图画，从上到下，从左到右，把图上的所有元素都观察到位，不至于遗漏。
第三，确定图画上的主角，观察他在什么地方，正在做什么事情，他的表情如何，动作如何，揣测他在想什么，最后的结果又是怎样的。总之，尽可能把主角的所有事情写出来。
第四，注意详略安排。主角要详细写，天气，时间，地点，配角可以略写。这样写出来的话才有重点。
第五，多练习。平时多多观察图画上或生活中遇到的事物，不用都写出来，可以用语言表达出来，锻炼自己的观察能力。懂得说，才能更加流畅地写出来。
当然，还有更多更好的方式可以帮助孩子提高看图写话的能力，最主要的是找到适合孩子的方法并加以运用。以上几点抛砖引玉，希望帮助到您。
家长该如何引导三、四年级的孩子写好作文？
能提出这个问题，说明这位家长对孩子的作文很重视，很想尽自己努力帮助孩子提高，首先为你点赞！建议如下：
一、抓住生活的细节，引导孩子观察和总结。
１.小场景探讨
比如去哪里游玩，看到平静的湖面，家长可以在孩子面前感叹：“这湖面真平呀！这么平，像什么呢？”这种不经意的思考式的提问，能够激发起孩子的兴趣，这时候家长可以跟孩子一起探讨与引导，最后总结出最合适的答案，那么到时候运用到作文里就是一句很好的比喻句，这也是作文的增分点。
2.事后回顾与总结
我还举去哪里游玩的事例吧。游玩回来后家长可以带孩子一起回顾与总结，让孩子回想一下这次出去玩印象最深的是哪里，引导孩子讲一讲。家长在引导的时候要注意重点，注意详略。引导后可以跟孩子一起整理口述成一篇作文，当然能写下来更好，但要结合孩子情况，一切以兴趣为主，不要给孩子造成思想压力。
游记类的作文也是孩子们在校经常要写的话题，有了家长前面的这些引导，孩子在写作文时就比较顺手了，这种成就感会慢慢让孩子喜欢上这种学习模式。
二、多看书，多思考。这里指的不仅仅是孩子，还有家长。要想正确的引导孩子，家长自己首先要做一名好学生，做到心中有数，才不至于给孩子带偏。
多看书，看一些名作，最直接的是看一些优秀作文。看的时候要注意思考与总结各种体裁作文的写作框架，要重点写的是什么。家长首先搞清楚了，才能更好地引导孩子。
三、多积累，厚积而薄发。这个无需多说，但很重要，就像盖房子一样，框架构造好了，还要有砖块去填补才好。可以让孩子背一些好词、好句、好段、好文，增加素材，培养语感。
说这么多吧，希望能帮到你。