初中生心理健康教育最佳形式
什么是发展性心理健康教育，他有什么特点？
什么是发展性心理健康教育，他有什么特点？
发展性心理健康教育是指中学教育工作者或心理辅导人员在了解中学生心理发展的一般规律和年龄特征的基础上，针对学生在中学阶段所面素质临的任务，素质和个别差异，施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。
（1）学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。
（2）情感和意志的心理健康教育。中学时期是人格塑造的重要时期，根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
（3）人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。
（4）个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
（5）青春期教育。青春期是人生中最不平凡的时期，随着学生生理、心理的不断成熟，一些特殊的生理现象和心理问题，特别是学生的性成熟问题，经常困挠着他们，因此，加强青春期教育，包括青春期性知识，性心理教育以及性道德，性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。
中小学常见心理问题口诀？
心理健康很重要，阳光伴随心舒畅，
学会保持好心情，正确去对待压力。
人际关系要处好，兴趣爱好要培养，
自信之心要建立，自卑心理要客服。
如遇问题难调节，要与家长老师谈，
勇气毅力要培养，战胜挫折是晴天。
中学生心理压力太大怎么办？
谢邀！我看到中学生压力大的，早就猜到了肯定是数学不行，要不然其他学科根本不可能对任何人造成压力！初中的数学，我毕竟还是教了一学期初中(八年级)数学的，我那一批学生，主要问题是，不知道数学的定理定义为啥要记住，然后记不住吧，自然也用不出来。我给你讲一个比较实在的东西算了吧…学习数学的根本方法是转化，将复杂的问题转化为简单的问题，具体手段有：将复杂的式子转化为简单的式子，将没见过的式子尽量联系见过的式子的形式，将不会的题目后来会了的，下去之后再自己做三遍(真的只需要三遍，我亲自试过)，将一些没见过的表述记忆下来(比如，显然成立，或者同理什么什么的，也别问为啥显然成立，当然如果能明白更好，实在无法明白了，就先记下来，以后写到这一步了，你也显然成立)。转化的具体例子，我就截取我讲课的一段，平行四边形那节的！“大家看课本上这三个例题，这三个例题，有一个共同的地方，大家用红笔将每道题的三角形全等那一步圈住，写一句话：遇见比较难的四边形问题，就寻找特定的三角形，将尽可能多的题目条件集中到三角形中，从而解决题目…”。我也不知道我这样讲究竟有没有用，总之我是按照数学学科的本质规律在给同学们讲述，不知道你感觉咋样(我是数学系的)。