小学写景状物作文怎么写
关于收获的写景状物散文怎么写？
关于收获的写景状物散文怎么写？
写景状物是指写文章的一种手法，文章有些是描写自然现象（如风、雨、雪）、地理环境（如森林、高山）、名胜古迹（如故宫、大雁塔）的，我们称做写景类文章；有些是描述事物的，如动物、植物、静物，我们称做状物类文章。。
文章太长，我可以给你点提示，建议性的，可以做下参靠 要是你想写单独一种的物体 可以先极力描写它周围物体如何的好，最后点题说明你要说的物体的默默无闻但奉献巨大，歌颂以下就可以 这就要看你的文学功底了
五年级写景状物的阅读技巧？
一：第一点写描写了什么样的景色，发挥自己的想象力。
二：写景色在此处的作用，例如，渲染氛围，为下文情节的出现做铺垫。
三：通过这样的景色，作者要表达什么感情或作者什么样的思想，想要让读者受到什么样的启发。
六年级写人写记事写景想象读后感怎么写作文？
《石缝间的生命》这篇文章是一篇写景状物的抒情散文，作者所选择的题材其实很普通，这篇文章所描写的对象,是在石缝中生长的，最不起眼的野草、山花、松柏三种植物，但通过读完这篇文章，使我懂得了一个很深刻的道理：生命是不可扼制的、生命就是拼搏，通过艰苦的拼搏，终会在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。
如何指导小学生作文写具体写生动？
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妈咪乐享邦，家庭教育高级讲师，近二十年班主任工作经验，市级骨干教师，拥有国外教育工作经验，乐于与各位爱孩子，爱学习的朋友分享自己的知识与经验，希望我的分享能给大家带来一点启发！
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小学生作文具体生动，一定要加强描写能力的训练。
描写作为一种表达方式，是把文章写具体生动斩重要武器。
学习描写，最基础的就从词组开始训练。
词语的多样化表达方式。
可以多做一些词语搭配的练习。
比如什么样的桃花，什么样的雪花 等等一类的词语搭配训练。
先训练学生的语感，并且在读文章中也要让孩子刻意去留意这些表达方式。同时，还要注意一个词语可以和不同的词语搭配。
这是最基础的基本功。
接着，我们可以进行句式的训练。
主要进行扩句的训练。
对一个简单的句子，加上什么时间，什么地点主表示颜色，形状、大小等词语，使句子的表达更具体。
比如，桃花开了！
我们可以说：粉红粉红的桃红羞答答地开放了！
第三、句子训练还包括简单的句式训练。
比如陈述句 、疑问句、反问句、双重否定句等，感受不同的句式表达的语气不同。
第四、注重修辞手法的使用。
小学常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、引用、夸张、反问等，多使用修辞也可以使文章变得更加的生动形象。
第五、注重形象感、画面感、动态感
作文要想形象生动，一定要有画面感，要让你的文字变成一幅画，一幅会动的画，有色彩，有声音，有动作。
当然，具体的训练还要一步一步去做！