生物科学专业大一大二学哪些课文
古代生物的状况在岩石中哪篇课文？
古代生物的状况在岩石中哪篇课文？
古代生物的状况在岩石中是《时间的脚印》这篇课文由陶世龙所著。
初中生物学生要求？
要熟练背诵课文中的各类知识点。要想学好初中生物就必须多多背诵知识点。如果学生能够把生物课本上的知识点全部都背诵出来，在初中生物考试中拿到90分以上的成绩是完全没有问题的。
飞向蓝天的恐龙这篇课文分哪些层次？
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。
揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。课文分为三部分，第一段（第1、2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。
第二段（第3、4自然段）：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三段（第5自然段）：科学家希望能从化石中重现这一历史进程。
表里的生物第12段到第19段写的是什么？
主要内容:这篇课文讲述了作者童年的故事。小时候“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲那个能发声的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子
段落大意：
第一部分（1~9）：写“我”小时候以为凡是能发出声音的，都是活的生物，所以“我”猜测爸爸的手表里有个生物。
第二部分（10~19）：写父亲打开表盖让“我“看到了里面的世界，并告诉“我”里面有个小蝎子，不能动。他的话“证实”了“我”的猜测。
第三部分（20~21）：写“我”持续很久见人就说起父亲表里的蝎子。的事。
表里的生物这篇课文体裁是什么？
1、《表里的生物》这篇课文的体裁是记叙文。本文叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”。表现了作者强烈的好奇心和渴求知识，善于观察思考，富有探索精神的品质。
2、记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。为了让记叙生动，在写记叙文的时候，还需要辅之以描写表达方式；为了让记叙过程流露感情色彩，还需要辅之以抒情表达方式；为了让记叙的人和事有意义，还需要辅之以议论表达方式。在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。