初二下册学生成绩下滑严重怎么办
孩子现在初二，成绩下滑比较严重，孩子又不愿意补课，怎么办？
孩子现在初二，成绩下滑比较严重，孩子又不愿意补课，怎么办？
我家孩子也正处于青春叛逆期，学习成绩比较稳定，但上升很慢。当家长着急要给他请老师补课时，他总是一千个一万个理由的不愿意，这时家长要细心观察孩子的动态，是否厌学了，这个年级要厌学了就太不好了。
家长要及时发现孩子的心理活动，及时沟通，疏导，千万不要打骂，这时候的耐心很重要。
你可以试着带孩子去辅导班，当着孩子老师的面给足孩子面子，一定要多表扬，私下里和老师单独沟通，让老师多关注一下，让孩子自己感受到家长老师的爱。坚持去上一段时间的课，孩子自然养成习惯。
选择孩子对口的老师很重要！
做好孩子的思想工作，然后让他认识学习的重要性，初二很关键，尤其是下半年，初二上不去肯定不行，初三也很危险了，那么以后上个大学就难了。媒体常常报道，一个学习差生最后成功逆袭，那都是假的，都是为自己做广告赚钱的。我从教二十来年遇到一个从差生到学霸，当时是初中的地理历史政治英语语文学的不好，但是，人家的数学物理化学学的很好，虽然中考没有考上重点高中，可是有一家的重点高中看他的数理化成绩相当的好把他破格录取，高中三年成功逆转考入北京理工大，当时高考成绩是咸阳市前十二名。所以基础很重要的！做为家长你应该细心给孩子挑老师，这个老师不但给孩子讲课并且要孩子喜欢他。就如现在进了一个饭馆一样，你孩子是食客，他爱吃的食品他就吃的多了，反过来他喜欢的老师他就爱听他讲的课了。
初二学生，数学很渣，该怎样补救？
感谢邀请！
初中的数学有多重要，被我们师生共同戏称为“得数学者，得天下”，而初二年级又是承上启下的关键性的一年，所以数学显得更加关键！
题主所说的初二学生，数学很渣，渣到什么程度呢？想补救道什么程度？
假如数学就考几十分，是不入门的那种
假如初二的学生数学到了不入门的程度了，比如满分150分，考到50分以下，说实话，就是补，一时半会也补不过来，因为总时间是有限的，你补数学的同时，新的课程再继续进行，肯定跟不上节奏，形成恶性循环。在征求学生的意愿的前提下，建议：
1、这时候如果仅仅是数学不好，其他各科还可以的话，建议休学一年，现在直接去初一借读，学籍保留在初二。好处是即学习了初一的数学，打下基础，同时初二的数学也可以带着预习，毕竟初一的数学在已经学习一遍的基础上，要容易得多。所以可以有多余时间学习数学！
2、假如其他各科都不怎么好的话，比如各科加起来总分300分以下，根据以往的经验，说明基础太差了，则继续完成九年制义务教育，初三毕业后，根据自己特长选择自己喜欢的专业，上职业高中，直接进行专业特长培训，胜过努力学习考高中，这样挺实际！
学能考到80-90多分，只是相比较其他学科，数学相对差点这样的学生还不少，初中阶段，这个分数比较尴尬，上不上 下不下的，数学提上去了，能考个四星级高中，上不去的话有可能考不上高中，这正是体现 “得数学者得天下”的关键阶段！这时候应该这么做：
一、很明显的问题就是学生的基础知识不牢靠，因为基础知识占总分的80%，以150分来算，150*800，而这位同学成绩离基础掌握还差30-40分，说明三点：
1、课堂听课效果不好，正常情况下，课堂老师讲的题目都能领会的情况下，数学成绩应该在120分左右，而这个成绩上四星级高中就够了。没有达到这个分值的学生课堂听课效果肯定不行的，所以你需要调整自己的听课状态，与老师同步！
2、题目会做，但是没做透，意思就是仅仅知道怎么做，但是不知道为什么这么做，待到题目条件改变以后，虽然是同一类型的题目，有可能这题会做，另一题就不会做了，这种情况下，就不要只追求与刷题了，贪多嚼不烂，应该精准做题，做一题对一题，并且要会举一反三，坚持一段时间后，应该会有所起色！
3、还有一种可能就是只知道解题思路，但是没有实际动手操作，眼高手低，等到考试的时候就不出分了，这样的学生就是头脑灵活，但是人懒类型的，需要脚踏实地的认真做题，否则很难出高分。
二、先天性的数学科目短板也有可能
我们这有位历史老师，她就是我们学校的历史宝典，博古通今，但是她对几何题目一窍不通，她读不懂图形，如何解题？所以说，有时候某一门功课也是要有天赋的。
假如你是这种情况的话，真的不建议你上高中，因为高中语文、数学、英语不管你选文科还是理科都是必考的，高中有句话是说：语文考不好没有好学上，数学考不好没学上！所以建议你中考后选个好的专业与数学说拜拜吧！
三、一直学习状态不好，现在突然想学习了，发现数学不好的情况
这种情况下的学生很多，过了叛逆期的孩子突然归正返本了，这样的孩子最有潜质，只要自己努力，很快会跟上大部队的，这样的实例很多，你就加油吧！
因为不知道题主所说的数学很渣，到了哪个程度，所以只能瞎子摸象，胡猜一气了，希望能猜中一点，给出的建议对题主有所帮助！